%0 Thesis
%9 Skripsi
%A REVINA ZAINI RESTIA, NIM. 09470171
%B FAK. ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:11904
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K KTSP, Al-Qur’an Hadits, Ketuntasan Belajar
%P 145
%T IMPLEMENTASI KTSP UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN BELAJAR AL- QUR’AN HADITS SISWA KELAS VIII MTs N NGAWEN GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012-2013
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11904/
%X Penelitian ini maksudkan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang  Guru mengimplementasikan KTSP dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits kelas  VIII, untuk mendiskripsikan bentuk yang dilakukan oleh guru Al-Qur’an Hadits  dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas VIII. Serta untuk mengetahui  hasil implementasi guru dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas VIII  di MTs N Ngawen Gunungkidul Yogyakarta.  Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan field research dengan  pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,  wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah Kepala Madrasah,  Kepala Bagian Kurikulum, Guru Matapelajaran Al-Qur’an Hadits, siswa dan  karyawan. Metode analisis data menggunakan data kualitatif. Untuk mengecek  keabsahan data di gunakan metode triangulasi sumber.  Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa 1) Implementasi  KTSP yang dilihat dari kriteria implementasi KTSP yang dilaksanakan oleh guru  Al-Qur’an Hadits di kelas VIII MTs N Ngawen sudah cukup baik hanya saja  kurang improvisasi sehingga pembelajaran sedikit menjenuhkan dan kurang  efektif sehingga kondisi tersebut berimbas pada kurang maksimalnya proses  pembelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas VIII tersebut. 2) Bentuk Kegiatan yang  dilakukan oleh guru Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar  Siswa Kelas VIII MTs N Ngawen Gunungkidul Yogyakarta yakni berupa  program remidi dan pengayaan yang mana kedua program ini memiliki kontribusi  yang sangat besar dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa. 3) Hasil dari  program remidi yang dilaksanakan dari 41 siswa yang berasal dari 4 kelas yakni  A,B,C dan D terlihat sekali perubahan nilai nya meskipun belum rata-rata  mencapai KKM yakni 77, akan tetapi Jika dilihat dari peningkatan yang dialami  siswa setelah dilakukan remidi maka dapat dikatakan bahwasanya remidi  memiliki kontribusi yang sangat besar dalam pencapaian ketuntasan belajar Al-  Qur’an Hadits siswa, akan tetapi tidak dapat dipungkiri juga bahwa saat remidi  dilaksanakan nilai siswa bisa turun atau tetap pada nilai sebelumnya, hal ini  dikarenakan masalah-masalah yang di alami siswa yaitu masalah intern dan  eksteren. Dalam hal inilah guru menggunakan kebijakan yaitu guru  mempertimbangkan nilai dilihat dari proses pembelajaran yang dilaksanakan  siswa pada setiap pelajaran Al- Qur’an Hadits.  Keyword: KTSP, Al-Qur’an Hadits, Ketuntasan Belajar
%Z PEMBIMBING: Dra. Hj. Wiji Hidayati, M.Ag