%A NIM. 98423793 RODIYAH
%O Key word: pendekatan komunikatif, pengajaran bahasa arab
%T PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN
BAHASA ARAB UNTUK SISWA TINGKAT MENENGAH (SEBUAH ANALISA
METODOLOGI). YOGYAKARTA

%X Bahwa untuk mengembalikan tujuan pengajaran bahasa kepada kemampuan
berkomunikasi yaitu melalui penjabaran kurikulum berdasarkan pandangan bahwa dalam
berkomunikasi bentuk bentuk bahasa itu harus selalu dikaitkan dengan faktor-faktor penentu
dalam situasi sosiolinguistik berbahasa. Orientasi belajar mengajar tersebut dinamakan
pengajaran dengan menggunakan pendekatan komunikatif. Pelajaran yang komunikatif itu
ditandai dengan suasana kelas yang menggunakan target language yaitu bahasa asing yang
dipelajari. Dan sebagai hasil yang diharapkn dari pengajaran bahasa dengan komunikatif yaitu
ketrampilan pragmatik.
Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang pengumpulan
datanyamenggunakan metode dokumentasi yang bersumber dari data primer dan sekunder.
Untuk analisa datanya menggunakan metode deskriptif analitik dengan melalui cara berfikir
deduktif dan induktif .
Prosedur pengajaran bahasa arab dengan pendekatan komunkatif untuk siswa tingkat
aliyah, sebagian telah ada dalam garis-garis besar pedoman buku pelajaran bahasa arab. Adapun
teknik-teknik yang dapat digunakan ialah dengar - ucap ulang, dengar – tulis, baca – tulis,
menyempurnakan kalimat, latihan, menyempurnakan karangan, reka cerita, tanya – jawab,
bermain peran, penugasan,diskusi, dan dmonstrasi.

%D 2003
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib11934