@phdthesis{digilib11969,
           month = {October},
           title = {USAHA GURU PAI DALAM MENINGKATKAN RELIGIUSITAS SISWA MELALUI PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES SISWA KELAS VIII SMP ISLAM TERPADU ALAM NURUL ISLAM YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 09410097 TYAS AKBAR GUMILAR},
            year = {2013},
            note = {PEMBIMBING: Dra. Hj. SUSILANINGSIH, MA},
        keywords = {RELIGIUSITAS SISWA MELALUI PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11969/},
        abstract = {TYAS AKBAR GUMILAR. Usaha Guru dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa
melalui Pendekatan Multiple Intelligences Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Alam Nurul
Islam Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan . Skripsi. Yogyakarta: jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013. Latar belakang masalah penelitian
ini adalah bahwa idealnya siswa yang dididik di sekolah Islam memiliki tingkat religiusitas
yang lebih baik dibandingkan dengan siswa di sekolah umum. Namun kenyataanya siswa
yang dididik di sekolah-sekolah Islam cenderung sulit diatur meskipun secara intelegensi
memiliki prestasi yang baik. Hal ini tidak terlepas dari intensitas pertemuan yang dilakukan
antara siswa dengan orang tuanya yang berakibat kurangnya perhatian orang tua terhadap
anaknya. Ada pendekatan khusus yang diterapkan oleh guru PAI di SMP Islam Terpadu
Alam Nurul Islam dalam meningkatkan religiusitas siswa. Pendekatan ini berupa pendekatan
multiple intelligences. Penelitian ini bertolak pada pertanyaan: Bagaimana usaha guru PAI
dalam meningkatkan religiusitas melalui pendekatan multiple intelligences siswa kelas VIII
di SMP Islam Terpadu Alam Nurul Islam Yogyakarta? Pendekatan multiple intelligences
adalah sebuah pendekatan yang didasari dari berbagai aspek kecerdasan siswa dalam
mengidentifikasi kecerdasan manusia. Menurut Munif Chatib dalam bukunya Sekolahnya
Manusia, multiple intelligences adalah strategi pembelajaran berupa rangkaian aktivitas
belajar yang merujuk pada indicator hasil belajar yang sudah ditentukan silabus.2 Sehingga
dalam penelitian ini akan mencoba mengetahui hasil usaha guru dan kendala dalam
meningkatkan religiusitas melalui pendekatan multiple intelligences siswa kelas VIII SMP
Islam Terpadu Alam Yogyakarta.
Jenis penelitian yang digunakan ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan
deskriptif.Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data
yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik trinangulasi data.
Kesimpulan dari hasil penelitian adalah (1) Usaha guru PAI dalam melakukan
pembelajaran baik dari RPP, proses pembelajaran dalam kelas dan kegiatan diluar kelas
dilakukan menggunakan pendekatan multiple intelligences (2) Hasil usaha guru PAI dalam
meningkatkan religiusitas siswa kelas VIII SMP IT Alam Nurul Islam dilakukan secara
variatif dan mampu menumbuhkan kebiasaan problem solving dan kebiasaan kreatif. (3)
Kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan religiusitas siswa lebih kepada belum
dipahaminya paradigm sekolah alam tentang multiple intelligences.}
}