TY  - THES
ID  - digilib11985
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/11985/
A1  - ERFINA ZULAYDA ANIS, NIM. 99414543
Y1  - 2003/07/24/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konsep strategi pembelajaran
aktif dalam buku Active Learning 101 Strategies to Teach Any Subject dalam
pengajaran fiqih di MTs Tsanawiyah Pondok Pabelan. Selain itu untuk
mengetahui keuntungan dan kerugian apabila konsep strategi pengajaran aktif
tersebut diterapkan dalam pengajaran fiqih. Penelitian ini merupakan penelitian
lapangan. Subyek yang menjadi sumber data terdiri dari kepala sekolah, guru
bidang studi fiqih, dan siswa-siswi kelas dua Pondok Pabelan tahun ajaran
2001/2002. Dalam pengumpulan data digunakan metode wawancara,
dokumentasi, dan metode tes. Hasil penelitian ini adalah bahwa tidak ada
perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pengajaran fqih yang menggunakan
metode lama dengan strategi pengajaran aktif yang terdapat dalam buku tersebut
di atas. Strategi aktif learning sangat bagus dan sesuai untuk diterapkan sebagai
variasi dalam pengajaran fiqih. Selai n itu,strategi ini dapat meningkatkan
kecakapan dan pemahaman para siswa terhadap materi pelajaran.

PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Kata kunci: pembelajaran aktif
KW  -  active learning
KW  -  fiqih
KW  -  pengajaran
M1  - skripsi
TI  - EKSPERIMENTASI
PEMBELAJARAN AKTIF DALAM PENGAJARAN FIQIH DI MTs PONDOK
PABELAN
AV  - restricted
ER  -