relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12222/
title: PENGEMBANGAN PERENCANAAN  PROSES PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS APTITUDE  TREATMENT INTERACTION (ATI) DI SMP PROGRAM  IMERSI KELAS VIII SEMESTER 2    
creator: TEDDY ROHMAN , NIM. 06690035
subject: Pendidikan Fisika
description: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan silabus dan RPP fisika  berbasis aptitude treatment interaction (ATI) yang digunakan oleh guru fisika  SMP Program Imersi; (2) mengimplementasikan nilai ATI kedalam silabus dan  RPP fisika untuk SMP Program Imersi; (3) mengetahui kualitas silabus dan RPP  fisika berbasis ATI berdasarkan penilaian guru fisika dan para ahli; (4)  mengetahui respon siswa terhadap implementasi silabus dan RPP fisika berbasis  ATI pada pembelajaran IPA fisika.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and  development) dengan model prosedural dengan langkah-langkah yang yang  diadaptasi dari Borg & Gall. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket  penilaian untuk ahli kurikulum, ahli materi, ahli pembelajaran, guru IPA fisika,  dan angket respon untuk siswa. Subjek uji coba ini meliputi 2 guru IPA fisika dan  10 siswa pada uji coba lapangan skala kecil, serta 3 guru IPA fisika dan 30 siswa  pada uji coba lapangan skala besar. Data kualitas produk yang diperoleh dari  penilaian para ahli dan guru IPA fisika (reviewer) pada uji coba lapangan skala  kecil dan uji coba lapangan skala besar dianalisis menggunakan analisis  deskriptif, yaitu mengolah skor rata-rata aspek penilaian kualitas yang diperoleh  dari nilai kuantitatif menjadi nilai kualitatif menggunakan kriteria kategori  penilaian ideal.  Hasil penelitian ini antara lain: (1) tersusunnya silabus dan RPP fisika  berbasis ATI yang digunakan oleh guru fisika SMP Program Imersi; (2) nilai ATI  dapat diimplementasikan kedalam silabus dan RPP untuk SMP Program Imersi  dengan memasukan sintaks strategi ATI kedalam kegiatan pembelajaran dan  penilaian hasil belajar; (3) kualitas silabus dan RPP fisika berbasis ATI pada uji  coba lapangan skala kecil adalah “baik” (B) dengan persentase keidealan sebesar  78,50 %. Sedangkan pada uji coba lapangan skala besar adalah “sangat baik”  (SB) dengan persentase keidealan sebesar 83,00 %. Adapun berdasarkan penilaian  ahli kurikulum, ahli materi, dan ahli pembelajaran masing-masing adalah “sangat  baik” (SB), “baik” (B), dan “sangat baik” (SB) dengan persentase keidealan  masing-masing sebesar 86,32 %, 73,85 %, dan 90,67 %; (4) respon siswa terhadap  implementasi silabus dan RPP fisika berbasis ATI pada uji coba lapangan skala  kecil dan uji coba lapangan skala besar adalah “setuju” (S) dengan persentase  masing-masing sebesar 77,40 % dan 74,30 %.    
date: 2013-08-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12222/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12222/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   TEDDY ROHMAN , NIM. 06690035  (2013) PENGEMBANGAN PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DI SMP PROGRAM IMERSI KELAS VIII SEMESTER 2.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.