eprintid: 12244
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/22/44
datestamp: 2014-04-29 01:52:44
lastmod: 2016-02-05 07:26:36
status_changed: 2014-04-29 01:52:44
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: YULI FATMAWATI,  NIM. 08690042
title: PENGEMBANGAN SSP (SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY) IPA
TERPADU TIPE SHARED BERBASIS MODEL LEARNING
CYCLE UNTUK KELAS VII DENGAN TEMA
“ENERGI KALOR DALAM KEHIDUPAN”


ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_pefis
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci : SSP (Subject Specific Pedagogy), IPA Terpadu, Tipe Shared,
Model Learning Cycle.




note: Pembimbing :  Widodo Setiyo Wibowo, M.Pd.Si

abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik produk dan
proses dari SSP (Subject Specific Pedagogy) IPA Terpadu SMP/MTs kelas VII
semester gasal, (2) mengetahui kualitas SSP (Subject Specific Pedagogy) IPA
Terpadu dengan Tema Energi Kalor dalam Kehidupan menurut ahli perangkat
pembelajaran dan guru IPA SMP/MTs.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model
prosedural yang mengadaptasi model 4-D, yakni Define, Design, Develop, and
Disseminate. Instrumen penelitian berupa lembar penilaian kualitas SSP yaitu
menggunakan skala Likert yang dibuat dalam bentuk checklist. Instrumen untuk
guru IPA SMP/MTs berupa lembar penilaian kualitas yaitu menggunakan skala
Likert yang dibuat dalam bentuk checklist. Data yang didapatkan pada penelitian
ini adalah data proses pengembangan produk dan data kualitas produk yang
dihasilkan berupa data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian,(1) Karakteristik dari produk SSP adalah perangkat
pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP, Buku Siswa, LKS, dan Lembar
Penilaian yang menggunakan Tipe Shared berbasis Model Learning Cycle 3e (2)
Kualitas SSP (Subject Specific Pedagogy) IPA Terpadu Tipe Shared Berbasis
Learning Cycle yang dikembangkan menurut ahli perangkat pembelajaran
memiliki kualitas Sangat Baik (SB) dengan persentase keidealan 86,24%. Kualitas
SSP menurut guru IPA SMP/MTs pada uji coba lapangan skala kecil adalah
Sangat Baik (SB) dengan persentase keidealan 81,14%, sedangkan pada uji coba
lapangan skala besar adalah Sangat Baik (SB) dengan persentase keidealan
82,77%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SSP (Subject Specific
Pedagogy) yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu perangkat
pembelajaran IPA Terpadu di SMP/MTs.


date: 2013-10-18
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   YULI FATMAWATI, NIM. 08690042  (2013) PENGEMBANGAN SSP (SUBJECT SPESIFIC PEDAGOGY) IPA TERPADU TIPE SHARED BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE UNTUK KELAS VII DENGAN TEMA “ENERGI KALOR DALAM KEHIDUPAN”.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12244/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12244/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf