%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NOFANTO,  NIM. 09690040
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2013
%F digilib:12264
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci: inquiry, parampaa quiz, minat belajar, kemampuan berpikir tingkat  tinggi.    
%T EFEKTIVITAS PENDEKATAN INQUIRY DENGAN METODE PARAMPAA QUIZ  TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DAN  MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI TERMODINAMIKA    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12264/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Perbedaan kemampuan berpikir  Tingkat   tinggi antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan  inquiry dengan metode parampaa quiz dengan siswa yang mengikuti pembelajaran  ekspositori, (2) Perbedaan minat belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran  menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz dengan siswa yang  mengikuti pembelajaran ekspositori, (3) Peningkatan kemampuan berpikir tingkat  tinggi siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan  metode parampaa quiz dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran  ekspositori, (4) Efektivitas pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan  metode parampaa quiz dibandingkan pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan  berpikir tingkat tinggi siswa dan (5) Efektivitas pembelajaran menggunakan  pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz dibandingkan dengan  pembelajaran ekspositori terhadap minat belajar siswa  Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan Pretest-Posttest  Control Group Design. Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas berupa  pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz serta  variabel terikat berupa minat belajar dan kemampuan berpikir tngkat tinggi. Populasi  dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 8 Yogyakarta. Pengambilan  sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling, sehingga  terpilih kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas  eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah soal pretest, soal posttest, dan angket  minat belajar. Teknik analisis data menggunakan statistik parametrik yaitu uji t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar dan  kemampuan berpikir tingkat tinggi antara siswa yang mengikuti pembelajaran  menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz dengan siswa yang  mengikuti pembelajaran ekspositori. Pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry  dengan metode parampaa quiz (nilai Sig. (1-tailed) = 0,000 ≤ 0,05, maka Ha  diterima). Pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa  quiz lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran ekspositori terhadap minat (nilai  Sig. (1-tailed) = 0,000 ≤ 0,05, maka Ha diterima).    
%Z Pembimbing :  Joko Purwanto, M.Sc