TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Joko Purwanto, M.Sc

ID  - digilib12264
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12264/
A1  - NOFANTO,  NIM. 09690040
Y1  - 2013/08/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Perbedaan kemampuan berpikir
Tingkat
 tinggi antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan
inquiry dengan metode parampaa quiz dengan siswa yang mengikuti pembelajaran
ekspositori, (2) Perbedaan minat belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran
menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran ekspositori, (3) Peningkatan kemampuan berpikir tingkat
tinggi siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan
metode parampaa quiz dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran
ekspositori, (4) Efektivitas pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan
metode parampaa quiz dibandingkan pembelajaran ekspositori terhadap kemampuan
berpikir tingkat tinggi siswa dan (5) Efektivitas pembelajaran menggunakan
pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz dibandingkan dengan
pembelajaran ekspositori terhadap minat belajar siswa
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan Pretest-Posttest
Control Group Design. Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas berupa
pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz serta
variabel terikat berupa minat belajar dan kemampuan berpikir tngkat tinggi. Populasi
dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 8 Yogyakarta. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling, sehingga
terpilih kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas
eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah soal pretest, soal posttest, dan angket
minat belajar. Teknik analisis data menggunakan statistik parametrik yaitu uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat belajar dan
kemampuan berpikir tingkat tinggi antara siswa yang mengikuti pembelajaran
menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa quiz dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran ekspositori. Pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry
dengan metode parampaa quiz (nilai Sig. (1-tailed) = 0,000 ? 0,05, maka Ha
diterima). Pembelajaran menggunakan pendekatan inquiry dengan metode parampaa
quiz lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran ekspositori terhadap minat (nilai
Sig. (1-tailed) = 0,000 ? 0,05, maka Ha diterima).


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Kata Kunci: inquiry
KW  -  parampaa quiz
KW  -  minat belajar
KW  -  kemampuan berpikir tingkat
tinggi.


M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS PENDEKATAN INQUIRY DENGAN METODE PARAMPAA QUIZ
TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DAN
MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI TERMODINAMIKA


AV  - restricted
ER  -