TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Dr. Abdul Munip, M.Ag.
ID  - digilib12291
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12291/
A1  - SYAROFAH, NIM. 1120410084
Y1  - 2013/10/16/
N2  - Guru bahasa Arab bukan hanya dituntut untuk menguasai materi yang akan
disampaikan, namun juga harus mempunyai tehnik atau metode-metode
pembelajaran yang efektif sekaligus menarik, sehingga materi yang ingin
disampaikan oleh guru mampu diterima peserta didik dengan baik. Dan salah satu
bentuk peningkatan kemampuan mengajar dari seorang guru adalah dengan cara
melakukan profesionalisasi guru dengan pembinaan yang intensif.
Pembinaan guru diartikan sebagai serangkaian usaha bantuan yang
berwujud layanan profesional yang dilakukan oleh kepala sekolah, pemilik sekolah
dan pengawas serta pembina lainnya untuk meningkatkan proses dan hasil belajar.
Dari pengertian tersebut Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan
menganalisis tentang pembinaan guru melalui supervisi pendidikan, khususnya
guru bahasa Arab.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMP
Al-Shighor Cirebon. SMP Al-Shighor merupakan salah satu lembaga pendidikan
formal dengan menggunakan program internasional dan memiliki program
pengajaran dengan berorientasi dua bahasa dunia yaitu bahasa Arab dan bahasa
Inggris. Semua pelajaran agama berbahasa Arab dan semua pelajaran umum
berbahasa Inggris.
Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan wawancara,
dokumentasi dan observasi. Análisis data dilakukan dengan memberi makna
terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari makna tersebut ditarik
kesimpulan. pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan triangulasi
yaitu, tringulasi sumber dan tringulasi metode.
Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa: (1) SMP Internasional Islamic
Boarding School Al-Shighor melaksanakan pembinaan guru bahasa Arab melalui
supervisi pendidikan, yaitu dengan berbagai program pembinaan meliputi
kunjungan kelas, pertemuan individu, kursus/pelatihan bahasa Arab, perjalanan
sekolah (Field Trip), pengajian, kepanitiaan dan rapat guru. (2) pelaksanaan
pembinaan guru bahasa Arab telah berjalan dengan baik sehingga berdampak pada
kompetensi guru bahasa Arab meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - masters
TI  - PEMBINAAN GURU BAHASA ARAB DI INTERNATIONAL ISLAMIC
BOARDING SCHOOL AL-SHIGHOR CIREBON
AV  - restricted
ER  -