eprintid: 12312
rev_number: 28
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/01/23/12
datestamp: 2014-04-30 11:52:22
lastmod: 2017-07-27 07:15:24
status_changed: 2014-04-30 11:52:22
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ABDUL AZIZ , NIM. 99414133
title: PERUBAHAN SISTEM EVALUASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP EVALUASI PAI (TELAAH TERHADAP KEPUTUSAN MENDIKNAS RI NO. 011/U/2002)
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: evaluasi pendidikan, evaluasi belajar, Pendidikan Agama Islam,Kementrian Pendidikan Nasional, Kemendiknas
abstract: Dalam dunia pendidikan, evaluasi memegang peranan yang amat penting. Sistem
evaluasi di sekolah dasar selama ini dilaksanakan melalui Ebtanas yang sifatnya sentralisasi.
Pada tanggal 28 Januari 2002 terbitlah keputusan Mendiknas RI No. 011/U/2002 tentang
penghapusan Ebtanas di sekolah dasar dan sederajat, yang dirangkai dengan Keputusan
mendiknas RI No. 012/U/2002 tentang system penilaian di sekolah dasar dan sederajat. Dua
keputusan Mendiknas RI ini disambut gembira oleh para birokrat maupun para praktisi
pendidikan karena dianggap sebagai solusi baru yang sangat menarik untuk dikaji labih lanjut
sebagai masukan bagi perkembangan pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk perubahan sistem evaluasi
pendidikan di sekolah dasar, mengungkapkan makna perubahan sistem evaluasi bagi
pemberdayaan pendidikan di sekolah dasar dan untuk menjelaskan implikasi perubahan sistem
evaluasi pendidikan di sekolah dasar terhadap evaluasi PAI.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dan bersifat
deskriptif analisis, yakni menguraikan secara teratur seluruh konsep yang ada relevansinya
dengan pembahasan. Analisa data dilakukan dengan teknik deskriptif analisis dengan
menggunakan metode berfikir induktif, deduktif dan kausal-komparatif.
Dari hasil penelitian diambil kesimpulan bahwa:
1. Bentuk evaluasi pendidikan di sekolah dasar pasca penghapusan Ebtanas mengalami
perubahan yang sangat signifikan berkaitan dengan evalusi akhir baik penyelenggaraan
yang tidak lagi sentralisasi maupun bentuk pelaksanaannya yang tidak lagi
menggunakan Ebtanas.
2. Perubahan sistem evaluasi pendidikan di sekolah dasar membawa makna bagi upaya
pemberdayaan pendidikan yang dapat ditinjau dari sisi siswa, guru, sekolah, dan
pemberdayaan setiap mata pelajaran di sekolah dasar.
3. Perubahan sistem pendidikan di sekolah dasar (berdasarkan Keputusan Mendiknas RI
No. 011/U/2002 dan No. 012/U/2002) membawa implikasi yang sangat strategis bagi
evaluasi PAI karena evaluasi PAI tidak saja bertujuan kognitif tetapi pencapaian aspek
afektif dan psikomotorik siswa 
date: 2003-03-20
date_type: published
institution: Fak. Tarbiyah
department: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ABDUL AZIZ , NIM. 99414133  (2003) PERUBAHAN SISTEM EVALUASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP EVALUASI PAI (TELAAH TERHADAP KEPUTUSAN MENDIKNAS RI NO. 011/U/2002).  Skripsi thesis, Fak. Tarbiyah.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12312/1/BAB%20I.%20V.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12312/2/BAB%20II.%20III.%20IV.pdf