%A NIM. 00410001 ISTIQOMAH
%O Pembimbing: Drs. Tasman Hamami, MA
%T KONSEP MASYARAKAT MADANI DAN IMPLIKASINYA BAGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM (STUDI ATAS PEMIKIRAN NURCHOLISH MADJID)
%X Dalam konteks masyarakat madani tantangan terhadap partisipasi aktif dunia pendidikan
semakin besar. Peran lembaga pendidikan Islam tidak saja dituntut untuk mengkristalisasikan
semangat ketuhanan sebagai pandangan hidup universal, lebih dari itu institusi ini harus lebur
dalam wacana dinamika modern. Menyikapi realitas pendidikan sekarang Nurcholish Madjid
tampil memodernisasi pendidikan Islam. Usaha ini dimaksudkan untuk menemukan format
pendidikan ideal untuk masa depan Indonesia.
Penelitian ini adalah penelitian pustaka (library reaserch) yang bersumber dari bukubuku,
jurnal, majalah, maupun artikel-artikel lain yang didukung oleh pendapat dan gagasan dari
para pneliti lain yang ditemukan dalam literatur penunjang. Metode pengumpulan data dalam
penelitian ini bersumber dari data primer dan sekunder, dengan pendekatan filosofis yang
berfokus historis-faktual. Sedang analisa data yang digunakan adalah metode content analysis.
Masyarakat madani yang ditawarkan oleh Nurcholish Madjid adalah konsep yang
mengambil jalan tengah yaitu perpaduan antara peradaban Barat dengan khazanah kebudayaan
klasik yang dimiliki oleh Islam. Pendidikan Islam menurut Nurcholish Madjid tidak bisa
dilepaskan dari budaya asalnya, dengan kata lain untuk mengembangkan pendidikan Islam harus
bercermin dari budaya dan sejarah masa klasik Islam yang dibangun pada masa Nabi dan para
sahabatnya, seperti paradigma yang dibangun oleh Nurcholish Madjid dalam menggagas konsep
masyarakat madaninya.
Key word: masyarakat madani, pendidikan Islam, Nurcholish Madjid
%K masyarakat madani, pendidikan Islam, Nurcholish Madjid
%D 2003
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%L digilib12323