@phdthesis{digilib12345,
           month = {December},
           title = {ATHAR AL QUDRAH ?ALA QIRA?AT AL QUR?AN FI AL QUDRAH ?ALA TA?ALLUM AL LUGHAT AL ?ARABIYYAH FI AL MADRASAH AL
THANAWIYYAH NGEMPLAK SLEMAN YOGYAKARTA},
          school = {Fak. Tarbiyah},
          author = {NIM. 95423111 GUNANTA },
            year = {2002},
        keywords = {pembelajaran Bahasa Arab, pendidikan Bahasa Arab, MTs
Ngemplak Sleman},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12345/},
        abstract = {Sudah dimaklumi bahwa secara historis anak-anak Indonesia di Jawa dan Madura
belajar membaca al-Qur?an namun mereka tidak tahu maknanya dan tidak bisa membaca
kitab-kitab agama yang berbahasa Arab. Manakala seseorang belajar bahasa seperti bahasa
kedua atau bahasa asingmaka pasti dia akan menemui kesulitan atau hambatan baik yang
bersifat kebahasaan maupun non kebahasaan. Kesulitan bahasa berkaitan dengan masalah
dialek, saraf, nahwu, penulisan dan sebagainya. Adapun kesulitan non kebahasaan berkaitan
dengan istilah-istilah, contoh-contoh, nama-nama benda, dan masalah-masalah yang berkaitan
dengan budaya masyarakat tempat berkembangnya masyarakat tersebut.
Tulisan ini mengkaji masalah kemampuan/kompetensi membaca al Qur?an dan
pengaruhnya terhadap kompetensi mempelajari Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah
Ngemplak Sleman Yogyakarta. Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui
sejauh mana kompetensi para siswa dalam membaca al-Qur?an dari segi ilmu tajwid di MTsN
Ngemplak Sleman Yogyakarta, untuk mengetahui sejauh mana kemampuan para siswa
terhadap pembelajaran Bahasa Arab dari segi kaidah-kaidah Bahasa Arab, dan untuk
mengetahui sejauh mana pengaruh kemampuan membaca al-Qur?an terhadap kemampuan
belajar Bahasa Arab.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Penentuan subyek
dilakukan dengan metode populasi dan metode cluster random sampling. Pengumpulan
datanya dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan metode tes.
Analisa data dilakukan dengan metode kualitatif dan kuantitatif.
Penelitian yang dilakukan menghasilkan kesimpulan antara lain:
1. Kemampuan membaca al-Qur?an dan kemampuan belajar Bahasa Arab di MTsN
Ngemplak Sleman mempunyai hubungan yang signifikan.
2. Siswa yang telah mempunyai kompetensi dalam belajar al-Qur?an mempunyai
pengaruh yang besar dan signifikan terhadap kesuksesan mempelajari Bahasa Arab}
}