@phdthesis{digilib12395,
           month = {February},
           title = {METODE PEMBELAJARAN ?BELAJAR BERSAMA? PADA LEMBAGA KAJIAN ISLAM DAN SOSIAL (LKiS)},
          school = {Fakultas Tarbiyah},
          author = {NIM. 97413623 MUHIBIN},
            year = {2003},
        keywords = {Belajar Bersama},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12395/},
        abstract = {Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) tumbuh subur di era 80 an,
kehadirannya sangat urgen dalam penguatan masyarakat sipil karena programprogramnya
sangat menyentuh kebutuhan masyarakat bawah. Lembaga Kajian
Islam dan Sosial (LKiS) merupakan salah satu lembaga LSM. LKiS konsen
terhadap wacana pluralism, kegiatannya adalah kajian, penelitian, advokasi
terhadap masyarakat dan penerbitan buku.
?Belajar Bersama? (BB) yaitu program pendidikan yang dikelola oleh LKiS,
yakni kegiatan diskusi analiitis yang dilakukan selama sepuluh hari sesuai dengan
tema yang telah ditentukan. Nama ini dipilih karenaq ada unsure demokratis,
informal dan menggunakan metode andragogis yakni prinsip belajar orang dewasa
yang mandiri. Alur belajar yang terjadi berjalan secara berkesinambungan dan
dialektis antara pengalaman dan analitis.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, sedang pengumpulan
datanya adalah Observasi Partisipan, Wawancara, dan Dokumentasi, sedang
analisis data penelitian ini bersifat diskriptik analitik.
Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah LKiS berdiri dilatar
belakangi oleh semangat zaman dan berada pada momentum yang sangat tepat.
Konsep dasar ?Belajar Bersama? adalah keinginan LKiS untuk menjalin
komunikasi dengan pembaca buku. ?Belajar Bersama? bermaksud keluar dari
model pendidikan yang pedagogis menuju pendidikan andragogis, dimana dalam
proses belajarnya memberi ruang partisipasi kepada peserta didik. Materi ?Belajar
Bersama? ada sembilan (9) poin, sedang hambatan-hambatan selama
berlangsungnya proses ?belajar Bersama? ada delapan (8) poin.}
}