%0 Thesis
%9 Skripsi
%A VINA DWI HARIYATI , NIM. 09720023
%B FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA
%D 2013
%F digilib:12469
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci: Interaksi sosial, komunikasi siswa, motivasi dan prestasi,        
%T INTERAKSI ANTAR SISWA DALAM MENCAPAI PRESTASI  (STUDI SISWA MANTAN SBI DALAM BERINTERAKSI DENGAN SISWA REGULER DI SMA  MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA)    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12469/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena interaksi siswa sebelum  dihapuskannya sistem RSBI (Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional) yang  sering membentuk kelompok tersendiri disekolahannya, ini terjadi karena  setiap siswa masih ada rasa egoisme yang tinggi, dan dalam berteman mereka  sering memilih-milih teman dalam keseharianya disekolah. Interaksi sosial  merupakan alat dalam kehidupan sosial yang tertata dalam bentuk tindakantindakan  yang didasarkan pada nilai-nilai dan norma-norma sosial yang  berlaku di masyarakat, Maka setelah adanya penghapusan sistem RSBI  tersebut oleh MK (Mahkamah Konstitusi), siswa-siswi di SMA  Muhammadiyah 1 Yogyakarta tidak ada lagi membentuk kelompokkelompok  dalam berteman dalam mencapai prestasinya, semua disama  ratakan dalam bentuk pembelajarannya, Cuma yang masih membedakan  hanya fasilitas ruangannya saja.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pola interaksi sosial  siswa yang terjadi di sekolah SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta dalam  mencapai prestasi yang diraihnya, Baik interaksi siswa dengan siswa dan  siswa dengan guru, Interaksi dalam kegiatan pembelajaran menjadi kurang  maksimal ketika kegiatan pembelajaran didominasi oleh guru yang menjadi  sumber informasi utama. Khususnya di dalam proses pembelajaran, interaksi  antara guru dan anak didik sangatlah penting sebab kondisi anak didik yang  beragam, dengan kemampuan anak didik yang beragam, Jika guru hanya  terfokus pada kegiatannya sendiri, maka akan terjadi pada anak didik tidak  fokus dalam pembelajarannya. Untuk itu, antara guru dan anak didik harus  selalu berinteraksi, tidak hanya guru yang aktif melainkan anak didik juga  harus aktif, Jika anak didik merasa tidak mengerti materi pelajaran, maka  seharusnya mereka mengatakannya pada guru sehingga guru bisa mengerti  bahwa ada anak didiknya yang belum mengerti dan guru dapat menjelaskan  materi yang ia bawakan kembali dan para siswa pun ikut aktif dalam  pembelajaran dalam berdiskusi kelompok, Ini adalah salah satu bentuk  interaksi antar siswa dengan guru dan siswa dengan siswa.    
%Z Pembimbing :  Napsiah, S.Sos, M.Si