TY  - THES
ID  - digilib12527
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12527/
A1  - YULIA RAHMAYATI , NIM. 96423332
Y1  - 2003/04/28/
N2  - Seorang pengajar bahasa dituntut agar mampu memberikan motivasi kepada siswanya
sehingga senantiasa memiliki semangat untuk tetap mengikuti proses pembelajaran atau bahkan
berusaha untuk terus mengembangkan dan meningkatkan kemahiran siswanya dalam bahasa
arab. Disamping itu yang perlu juga untuk diperhatikan oleh pengajar adalah bahan atau materi 
pelajaran yang hendak disampaikan kepada para siswanya berdasarkan marhalah/tingkatannya.
 Penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research) dan bersifat deskriptif-analitik,  
dan metode pengumpulan datanya melalui metode literer. Teknik analisa datanya menggunakan
system induktif dan deduktif.  
Gradasi dalam pengajaran muhadatsah untuk tingkat pemula dilakukan apabila telah
selesai menyeleksi materi tersebut. Pembelajar pemula dapat mengikuti dan menerima materi
muhadatsah dengan mudah, maka materi tersebut harus disusun secara bertahap sesuai dengan
perubahan dan perkembangan dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat baik melalui
aspek materinya maupun dari aspek subyek didiknya. 


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - problematika pengajaran
KW  -  kemahiran
KW  -  membaca
KW  -  bahasa arab
M1  - skripsi
TI  - PENGAJARAN MUHADATSAH UNTUK
TINGKAT PEMULA: TINJAUAN SELEKSI DAN GRADASI 

AV  - restricted
ER  -