%A NIM. 97473706 SUMAJI
%T TELAAH KONSEP PENDIDIKAN DALAM PEMIKIRAN K.H.HASYIM ASY’ARI DAN PROGRESSIVISME JOHN DEWEY: SUATU STUDI PERBANDINGAN
%X Sesuatu yang menarik dari teori pendidikan progressivisme karena anak tidak dibekali
nilai, maka anak jadi tidak mempunyai pegangan yang tegas dalam kehidupannya, akibat dari
kebebasan yang berlebihan pada masa kecilnya. Sementara itu dengan mengkaji kembali konsep
pendidikan Islam tradisional, di mana system pendidikannya memberikan penekanan yang kuat
terhadap moralitas sangatlah relevan. Pendidikan Islam tradisional adalah konsep pendidikan
yang telah lama mengakar di pesantren-pesantren tradisional.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), dan bersifat
deskriptif analitik dengan menggunakan pendekatan historis factual, dan pendekatan filosofis.
Sumber datanya menggunakan sumber data primer dan sekunder, dan data-data yang ada
dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan analisis induktif dan metode komparatif.
Secara retoris K.H. Hasyim Asy’ari dan progressivisme John Dewey mempunyai
kesamaan dalam merumuskan tujuan pendidikan yaitu mencapai kehidupan yang baik bagi
individu dan masyarakat, namun standar yang dipakai untuk mengukur nilai baik tersebut
berbeda.
%D 2003
%K motivasi, belajar, bahasa arab, MTs, SMP
%I Fakultas Tarbiyah
%L digilib12554