%A NIM. 99414480 MOH MUSLIM 
%T STUDI KOMPARASI KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK MENURUT KI HAJAR DEWANTARA DAN IBN MISKAWAIH
%X Pendidikan di seluruh penjuru dunia pada saat ini sedang semangat-semangatnya
mengkaji tentang pentingnya pendidikan moral atau budi pekerti. Tidak hanya di negara-negara
berkembang tetapi juga di negara-negara lain yang lebih maju. Bahkan di negara-negara industri
merasakan adanya pengabaian terhadap moral atau budi pekerti tersebut.
Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pengumpulan
datanya bersumber dari sumber primer dan sekunder. Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan historis dan metode analisa datanya menggunakan metode induktif, deduktif dan
komparatif.
Konsep pendidikan akhlak anak Ki Hajar Dewantara bertujuan untuk menyokong
perkembangan hidup anak-anak, lahir dan batin dari sifat kodratinya menuju kearah peradaban
dalam sifatnya yang umum. Sedang tujuan pendidikan akhlak menurut Ibn Maskawaih adalah
untuk menanamkan di dalam diri manusia kualitas-kualitas moral dan melaksanakannya dalam
tindakan-tindakan utama secara spontan
%D 2003
%K pendidikan akhlak anak, Ki Hajar Dewantara, Ibn Maskawaih
%I Fakultas Tarbiyah
%L digilib12574