%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ZAINUDIN AZIZ , NIM. 98413845
%B UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%D 2003
%F digilib:12581
%I Fakultas Tarbiyah
%K Accelerated learning , Fiqh
%T EKSPERIMENTASI ACCELERATED LEARNING PADA PENGAJARAN FIQH DI KELAS I MAN LFT IAIN SUNAN KALIJAGA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12581/
%X Ilmu fiqh adalah ilmu dengan obyek pembahasan berupa perbuatan mukallaf (muslim yang  telah baligh) dilihat dari segi ketetapan hukum syariat, dimaksudkan untuk memberikan  batasan bagi setiap mukallaf terhadap sesutu yang diwajibkan atau diharamkan. Sebagai  sebuah mata pelajaran agama, sudah selayaknya dilihat bukan hanya sebagai ilmu  pengetahuan, akan tetapi standar nilai yang harus diaplikasikan secara kontekstual dan aktual  bagi kehidupan siswa. Untuk itu diberikan strategi pengajaran yang dapat menarik minat  siswa sehingga materi dapat menginternal dalam diri siswa. Accelerated Learning sebagai  suatu strategi dalam proses pembelajaran dapat dijadikan alternatif untuk mengajarkan fiqh.  Penelitian ini mencoba untuk mengujicobakan strategi Accelerated Learning pada  pengajaran Fiqh di klas I MAN LFT IAIN Sunan Kalijaga yang tentunya mempunyai tujuan  untuk mengetahui efisiensi waktu pada penerapan strategi Accelerated Learning pada  pengajaran fiqh dan membuktikan perbedaan perubahan kemampuan siswa pada materi fiqh  yang diajarkan antara siswa yang tergabung dalam kelompok eksperimen dengan kelompok  kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu tentang penerapan strategi  Accelereted Learning pada pengajaran fiqh di kelas I MAN LFT IAIN Sunan Kalijaga,  sedang dalam pengumpulan data menggunakan metode observasi atau pengamatan, metode  interview atau wawancara, metode dokumentasi dan metode tes.  Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pengajaran Accelerated Learning dapat  diterapkan pada pengajaran fiqh dan terbukti lebih efisien dalam penggunaan waktu  dibandingkan dengan strategi pengajaran fiqh yang lain. Ditinjau dari hasil belajar,  pengajaran fiqh dengan menggunakan strategi Accelerated Learning dibandingkan dengan  pembelajaran fiqh yang menggunakan strategi yang lain tidak terdapat perbedaan