eprintid: 12678
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/26/78
datestamp: 2014-06-03 09:00:47
lastmod: 2014-06-03 09:00:47
status_changed: 2014-06-03 09:00:47
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SATRIA KHARIMUL QOLBI , NIM. 10411023
title: DINAMIKA PENDIDIKAN KETERAMPILAN MENGAJAR PAI BAGI
SISWA DI MADRASAH MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH
YOGYAKARTA


ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
note: Pembimbing :  Dr. Tasman Hamami, MA

abstract: SATRIA KHARIMUL QOLBI. Dinamika Pendidikan Keterampilan
Mengajar PAI bagi Siswa di Madrasah Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta.
Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2014. Latar belakang penelitan ini berawal dari visi Madrasah
Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta yaitu menghasilkan kader pendidik. Visi
tersebut yang menjadi permasalah terkait dengan upaya madrasah dalam mencetak
kader pendidik dengan materi ilmu keguruan. Hal tersebut yang menjadi dinamika
pendidikan keterampilan mengajar di Madrasah Mu’allimin, dimana pendidikan
keterampilan mengajar ditempuh dengan pembelajaran ilmu keguruan dari awal
berdirinya Madrasah Mu’allimin hingga saat ini. Dalam perjalannya mencetak
kader pendidik banyak perubahan-perubahan yang terjadi pada pembelajaran ilmu
keguruan. Untuk meningkatkan keterampilan mengajar, pembelajaran ilmu
keguruan perlu mengadakan praktek mengajar. Praktek mengajar hanya diberi
waktu satu kali praktek dalam tiga tahun pembelajaran ilmu keguruan, sehingga
dengan waktu yang sedikit siswa mencoba untuk meningkatkan keterampilan
mengajarnya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menganalisa
bagaimana proses perjalanan ilmu keguruan yang ada di Madrasah Mu’allimin.
Hal tersebut menjadi dinamika pendidikan keterampilan mengajar di Madrasah
Mu’allimin ditinjau dari perubahan model pembelajaran dari tahun ke tahun. Dan
dengan adanya ilmu keguruan tersebut merupakan wujud upaya Madrasah
Mu’allimin untuk meningkatkan keterampilan mengajar siswa dengan
diadakannya praktek mengajar, sehingga dapat disimpulkan praktek mengajar
yang dilakukan siswa meruapakan bentuk untuk menilai seberapa baik
keterampilan mengajar siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) Dinamika pendidikan keteramilan
mengajar bahwasahnya dalam mencapai visi Madrasah Mu’allimin salah satunya
untuk membentuk kader siswa sebagai pendidik yaitu dengan Ilmu Keguruan yang
diterapkan di Madrasah Mu’allimin. Ditinjau dari sejarahnya bahwa seiring
dengan berjalannya waktu terdapat perubahan-perubahan model pembelajaran
Ilmu Keguruan hingga saat ini, akan tetapi dengan perubahan tersebut terdapat
ada upaya madrasah untuk mencetak siswa menjadi seorang pendidik. Sehingga
upaya untuk memberikan keterampilan mengajar bagi di Madrasah Mu’allimin
sudah baik. Dilihat dengan produk alumni Madrasah Mu’allimin seperti Prof. Dr.
Ahmad Syafi’I Ma’arif alumni tahun 1956. 2) Keterampilan mengajar PAI bagi
siswa dengan mengamati siswa mengajar, bahwa keterampilan mengajar yang
terdiri dari keterampilan membuka pelajaran, memberi penguatan, bertanya,
mengelola kelas, mengadakan variasi, menggunakan media, menjelaskan dan
menutup pelajara. Dari kedelapan keterampilan mengajar ini 5 berkatagori baik, 2
berkatagori cukup dan 1 berkatagori sangat kurang, oleh karena itu keterampilan
mengajar PAI bagi siswa dapat disimpulkan sudah baik dengan 5 katagori baik
yang sudah terpenuhi.


date: 2014-05-19
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   SATRIA KHARIMUL QOLBI , NIM. 10411023  (2014) DINAMIKA PENDIDIKAN KETERAMPILAN MENGAJAR PAI BAGI SISWA DI MADRASAH MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/3/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/4/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/5/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/6/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/7/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/8/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/9/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/10/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/15/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/16/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/17/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/18/small.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/19/lightbox.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/20/preview.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/21/medium.jpg
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12678/22/small.jpg