eprintid: 12836
rev_number: 30
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/28/36
datestamp: 2014-06-17 04:24:54
lastmod: 2016-01-27 04:01:39
status_changed: 2014-06-17 04:24:54
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: YUSMANIAR AFIFAH NOOR , NIM. 10600015
title: PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI
TERBIMBING UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP
MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL


ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Lembar Kerja Siswa (LKS), Inkuiri Terbimbing, Pemahaman
Konsep

note: 
Dosen Pembimbing: 1. Sintha Sih Dewanti, M. Pd.Si.
2. Suparni, M. Pd.


abstract: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk
memfasilitasi pemahaman konsep materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
yang layak digunakan dalam proses pembelajaran dan untuk mengetahui kualitas
Lembar Kerja Siswa (LKS) tersebut berdasarkan penilaian dosen, guru, dan siswa.
Prosedur pengembangan yang digunakan mengikuti model
pengembangan ADDIE yaitu tahap analisis (analysis), tahap perencanaan
(desaign), tahap pengembangan (development), tahap implementasi
(implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). LKS Matematika Berbasis
Inkuiri Terbimbing dikembangkan dengan memuat enam prinsip pembelajaran
berbasis Inkuiri terbimbing yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan
hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan.
Produk ini telah beberapa kali melalui tahap revisi berdasarkan saran dan masukan
dari dosen pembimbing, validator, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan.
Kualitas LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing tergolong dalam kategori baik
dengan persentase keidealan 78,48%. Respon siswa terhadap LKS ini tergolong
dalam kategori respon positif dengan persentase keidealan respon 77,75%. Setelah
menggunakan LKS Matematika Berbasis Inkuiri Terbimbing siswa diberikan soal
evaluasi pemahaman konsep yang memuat tujuh indikator pemahaman konsep,
hasilnya kemampuan pemahaman konsep siswa bisa terfasilitasi terbukti dengan
persentase siswa yang tuntas sebanyak 75% dan rata-rata nilai evaluasi
pemahaman konsep siswa 77,6.


date: 2014-05-28
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   YUSMANIAR AFIFAH NOOR , NIM. 10600015  (2014) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12836/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12836/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf