%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NISAUS SANGADAH , NIM. 10470020
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:12843
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci : ROHIS, Pengayaan, PAI        
%T KEGIATAN ROHIS (KEROHANIAN ISLAM) SEBAGAI MEDIA  PENGAYAAN PAI DI SMAN 2 KARANGAYAR JAWA TENGAH    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12843/
%X Nisaus Sangadah. Kegiatan ROHIS (Kerohanian Islam) sebagai Media  Pengayaan PAI di SMAN 2 Karanganyar. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Ilmu  Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan ROHIS  yang dijadikan sebagai media pengayaan PAI yang berkaitan dengan metode dan  materi di SMAN 2 Karanganyar, efektifitas pelaksanaan kegiatan serta untuk  mengetahui faktor penghambat dan pendukung kegiatan ini. Hasil penelitian ini  diharapkan dapat menjadi sumbangan pemikiran untuk mengelola PAI yang  berkaitan dengan pelaksanaan pendidikan agama di sekolah dan sebagai upaya  pengayaan bagi Pendidikan Agama Islam yang berkaitan dengan materi.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yang mengambil latar SMAN  2 Karanganyar. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan,  wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan  memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan.  Hasil penelitian menunjukan bahwa tujuan diadakannya kegiatan ROHIS ini  adalah untuk membekali siswa dengan ilmu agama sehingga siswa tidak  terjerumus kedalam hal-hal negatif, pemanfaatan waktu luang, untuk  memperdalam dan menambah pengetahuan keagamaan siswa. Pengayaan yang  dimaksud disini adalah pengayaan dalam hal metode dan materi, adapun metode  yang dipakai dalam kegiatan ini adalah metode diskusi, metode ceramah, dan  metode tanya jawab. Sedangkan materi yang disampaikan berkaitan dengan Al-  Quran, Ibadah, Akhlak, Aqidah dan muamalah. Secara keseluruh kegiatan ini  dapat dibagi menjadi tiga fungsi yaitu meningkatkan wawasan dan pengetahuan  keagamaan, melatih keterampilan siswa dalam berdakwah dan meningkatkan  seamangat keberagamaan siswa. Indikator pencapaian dalam kegiatan ini meliputi  aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik. Sedangkan faktor  penghambat pada kegiatan ini adalah kurang minatnya siswa terhadap kegiatan  ini, adanya latar belakang keluarga dari siswa yang berbeda-beda, sulitnya  mengatur waktu bagi pengurus untuk berkumpul merencanakan kegiatan serta  faktor yang berasal dari luar sekolah dan lingkungan. Sementara faktor  pendukungnya adalah adanya dukungan dari pihak orang tua, fasilitas pendukung  pada pelaksanaan dan adanya dukungan dari pihak sekolah untuk kegiatan  ini.upaya yang dilakukan ROHIS untuk menanggulangi hambatan adalah dengan  peningkatan koordinasi dan komunikasi, adanya teladan yang baik serta  memaksimalkan peran dan konstribusi dari alumni.    
%Z Pembimbing :  Prof. Dr. Abd. Rachman Assegaf, M.Ag