relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12906/
title: MANAJEMEN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI  SISWA TUNANETRA DI SMA N 1 SEWON    
creator: SYAMSUL ANWAR,  NIM. 10220067
subject: Bimbingan dan Konseling Islam 
description: MIFTAKHUL MUAYATI, Manajemen Program Bimbingan dan  Konseling Bagi Siswa Tunanetra di SMA N 1 Sewon. Skripsi. Jurusan Bimbingan  dan Konseling Islam. Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Kalijaga  Yogyakarta, 2014.  Latar belakang pada penelitian ini adalah berangkat dari prinsip khusus  BK bahwa BK melayani semua siswa tanpa memandang latar belakang  kehidupan, bagaimana keikutsertaan siswa tunanetra dalam program-program BK  di sekolah formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan  bentuk dan implementasi manajemen program bimbingan dan konseling serta  mekanisme kerja program bimbingan dan konseling bagi siswa tunanetra di SMA  N 1 Sewon. Sumber data dalam penelitian ini ditentukan berdasarkan purposive  sampling, yakni guru BK yang menangani siswa tunanetra, yaitu 3 guru BK  sebagai sumber data utama, dan kepala sekolah dan 4 siswa tunanetra sebagai  sumber data pendukung. Objek penelitian ini adalah bentuk dan implementasi  manajemen program bimbingan dan konseling serta mekanisme kerja program  bimbingan dan konseling bagi siswa tunanetra di SMA N 1 Sewon. Pengumpulan  data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis  menggunakan deskriptif kualitatif model dari Miles dan Michael Huberman  dengan cara menginterpretasikan data-data yang telah diperoleh serta didukung  dengan triangulasi sumber guna mendapatkan keabsahan data.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk manajemen program  bimbingan dan konseling bagi siswa tunanetra di SMA N 1 Sewon mengadopsi  manajemen yang digunakan oleh Gysbers dan Henderson yang  implementasiannya secara umum disamakan dengan manajemen siswa normal  pada umunya yang dilaksanakan dengan beberapa tahapan yaitu; (1) perencanaan  meliputi enam unsur kegiatan yakni assessment, penyusunan program, penentuan  penggunaan waktu, penyediaan anggaran biaya, penyediaan fasilitas, dan  pengorganisasian, (2) desain berupa gambaran strategi pelaksanaan program, (3)  pelaksanaan program-program yang meliputi pelayanan dasar, layanan responsif,  perencanaan individual dan dukungan sistem, (4) evaluasi meliputi evaluasi  personalia, program dan hasil, dan (5) tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan.  Mekanisme kerja program bimbingan dan konseling bagi siswa tunanetra  dilakukan dengan serangkaian kegiatan yang diawali dengan pengumpulan data  atau informasi siswa, kemudian analisis kebutuhan dan masalah yang dihadapi  oleh siswa tunanetra, dan yang terakhir yaitu koordinasi untuk pelayanan  pengembangan diri siswa tunanetra.  
date: 2014-06-07
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12906/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/12906/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   SYAMSUL ANWAR, NIM. 10220067  (2014) MANAJEMEN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI SISWA TUNANETRA DI SMA N 1 SEWON.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.