eprintid: 13229
rev_number: 35
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/32/29
datestamp: 2014-07-01 02:15:34
lastmod: 2016-03-17 09:15:38
status_changed: 2014-07-01 02:15:34
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: FARIDA RAHMAWATI, NIM. 09690009
title: PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DCI
(DYNAMICS CONCEPT INVENTORY) BERBASIS
REPRESENTASI GAMBAR UNTUK MENGETAHUI
PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA
ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_pefis
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Dynamic Concept Inventory, Representasi Gambar, Pemahaman
Konsep
note: Pembimbing :  Drs. Murtono, M. Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan Instrumen tes DCI
berbasis representasi gambar untuk dijadikan pedoman dalam mengidentifikasi
pemahaman konsep; (2) mengetahui sifat butir soal instrumen tes DCI; (3)
mengidentifikasi pemahaman konsep fisika siswa pada materi Dinamika Gerak.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and
Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Model
pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: define, design, develop, and
disseminate. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan teknik tes.
Teknik analisis data yang dilakukan pada instrumen tes DCI melalui perhitungan
manual berbagai aspek yaitu validitas isi, validitas empiris, reliabilitas soal, daya
pembeda butir soal, tingkat kesukaran butir soal, dan efektivitas pengecoh,
selanjutnya dibuktikan dengan software Anatest. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Banguntapan, Bantul sebanyak 78 siswa
pada uji terbatas dan 132 siswa pada uji luas.
Hasil penelitian berupa perangkat instrumen DCI berbasis representasi
gambar dengan memenuhi kualitas instrumen yang sangat baik, yaitu melalui
langkah-langkah model pengembangan 4-D. Karakteristik butir soal perangkat
instrumen tes DCI yang telah dikembangkan yaitu nilai reliabilitas 0,865; daya
pembeda 40% sangat baik, 30% baik, 10% cukup, 15% jelek, 5% tidak ada daya
pembeda; tingkat kesukaran soal 10% dalam kategori mudah, 70% dalam kategori
sedang, 20% dalam kategori sukar; efektivitas pengecoh soal 13,75% dalam
kategori tidak baik, 86,25% dalam kategori baik; dan kualitas instrumen tes DCI
dalam kategori sangat baik. Profil pemahaman konsep yang telah berhasil
diidentifikasi pada materi Dinamika Gerak, yaitu: prinsip dasar dinamika untuk
gerak sebesar 38,63%, Hukum Newton sebesar 48,96%, dan gaya sebesar 43,62%.
date: 2014-06-23
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   FARIDA RAHMAWATI, NIM. 09690009  (2014) PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DCI (DYNAMICS CONCEPT INVENTORY) BERBASIS REPRESENTASI GAMBAR UNTUK MENGETAHUI PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13229/31/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13229/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf