eprintid: 13252
rev_number: 39
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/32/52
datestamp: 2014-07-01 04:35:26
lastmod: 2016-01-27 07:20:49
status_changed: 2014-07-01 04:35:26
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LUTHFIANA TARIDA, NIM.  10600023
title: PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SIKAP KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 CILACAP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI)
ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci: PMRI, Kemampuan Berpikir Kreatif, Sikap Kreatif
note: Pembimbing :  Dr. Ibrahim, M.
Pd
abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan
berpikir kreatif dan sikap kreatif siswa sebagai akibat pembelajaran dengan
pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) serta mengetahui
pengaruh gabungan (interaksi) antara pembelajaran dan kemampuan awal
matematika terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan sikap kreatif
siswa.
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi
experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Variabel
penelitian terdiri dari satu variabel bebas berupa pembelajaran dengan pendekatan
PMRI dan dua variabel terikat berupa kemampuan berpikir kreatif dan sikap
kreatif siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6
Cilacap tahun ajaran 2013/ 2014, dengan sampel penelitian terdiri dari 2 kelas
yang berjumlah 58 siswa. Kelas VII F dijadikan sebagai kelas eksperimen dengan
treatment berupa pembelajaran dengan pendekatan PMRI. Kelas VII E dijadikan
sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpul
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen pretes-postes, skala
sikap dan catatan lapangan. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan statistik parametrik inferensial yang meliputi uji T satu pihak dan
uji Anova dua jalur (two way anova). Analisis data dilakukan dengan bantuan
software SPSS 15.0 dan Microsoft Excel 2007.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, tidak terjadi interaksi antara
pembelajaran dan kemampuan awal matematika terhadap kemampuan berpikir
kreatif maupun sikap kreatif siswa. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif
siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan PMRI lebih tinggi
secara signifikan dibanding siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional,
sedangkan sikap kreatif siswa tidak memiliki perbedaan peningkatan antara kedua
pembelajaran. Dugaan tidak adanya peningkatan sikap kreatif adalah durasi waktu
pelaksanaan penelitian yang cukup singkat dan adanya kesulitan merubah sikap
siswa yang telah dimiliki berdasarkan beberapa faktor penyebab.
date: 2014-06-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   LUTHFIANA TARIDA, NIM. 10600023  (2014) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN SIKAP KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 CILACAP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13252/34/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13252/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf