TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Mulin Nu'man, M.Pd.

ID  - digilib13267
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13267/
A1  - RIZKY MA'RIFATUN, NIM.: 09600025
Y1  - 2014/05/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menghasilk.an Subject Specific Pedagogy (SSP)
matematika SMP berbasis tahap berpikir van Hiele dan teori Bruner pada materi
balok yang berkualitas untuk digunakan dalam proses pembelajaran matematika.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan (Research and
Development) dengan model pengembangan prosedural ADDIE yang terdiri dari lima
tahap yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation.
Pengumpulan data menggunakan lembar skala penilaian SSP, lembar evaluasi,
lembar keterlaksanaan pembelajaran, dan?lembar respon peserta didik dan guru.
Subject Specific Pedagogy (SSP) matematika SMP berbasis tahap berpikir van
Hiele dan teori Bruner pada materi balok yang disusun terdiri dari petikan silabus
berbasis tahap berpikir van Hiele dan teori Bruner, Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) berbasis tahap berpikir van Hiele dan teori Bruner, Lembar
Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis tahap berpikir van Hiele dan teori Bruner, kisikisi
dan lembar penilaian, serta media pembelajaran. Hasil penilaian SSP Matematika
termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase keidealan 84,40%. Subject
Specific Pedagogy (SSP) matematika SMP berbasis tahap berpikir van Hiele dan teori
Bruner pada materi balok ini juga teruji efektif dalam meningkatkan basil belajar
peserta didik, ditunjukan dengan nilai rata-rata post-test (75, 75) lebih besar dari nilai
rata-rata pre-test (33) serta kinerja SSP mencapai kriteria baik dengan persentase
peserta didik: mencapai KKM sebesar 75%. Respon guru terhadap SSP sangat positif
dengan skor skor rata-rata 76 dari skor maksimal 176 dan persentase mencapai
86,36%. Respon peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan SSP mendapat
respon positif dengan persentase 79,34%.
Kata Kunci: Subject Specific Pedagogy (SSP), tahap berpikir van Hiele, teori Bruner.


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - SSP; KKM; model pembelajaran
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY (SSP) MATEMATIKA SMP KELAS VIII BERBASIS TAHAP BERPIKIR VAN HIELE DAN TEORI BRUNER PADA MATERI BALOK
AV  - restricted
ER  -