@phdthesis{digilib13307,
           month = {June},
           title = {PENGEMBANGAN FLAP BOOK FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR
KREATIF BAGI SISWA SMP/MTS KELAS VIII
PADA MATERI CAHAYA

},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 10690020 ADIKA EPRIN PALASARI },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Joko Purwanto M.Sc

},
        keywords = {Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Flap Book Fisika, Kemampuan Berpikir
Kreatif

},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13307/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bahan ajar berbentuk flap book
fisika pada materi cahaya yang berkualitas melalui proses pengembangan serta
mengetahui respon dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa SMP/MTs
kelas VIII setelah menggunakan produk yang dikembangkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and
Development (R\&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan langkah-langkah yang diadaptasi dari Borg dan Gall yang dibatasi
sampai pada tahap ke tujuh yakni revisi produk operasional. Indikator
kemampuan berpikir kreatif dibatasi pada ciri-ciri aptitude yaitu kemampuan
berpikir kreatif siswa dalam mengerjakan tes kognitif. Respon siswa pada uji coba
lapangan tahap awal dilakukan terhadap 7 siswa kelas VIII SMP N 14
Yogyakarta. Respon siswa pada uji coba lapangan utama melibatkan 30 siswa
kelas VIII E SMP N 12 Yogyakarta. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif
siswa diketahui pada tahap uji coba lapangan utama dengan menggunakan metode
pre-experimental designs dengan jenis one-group pretest-posttest design. Teknik
pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian berupa
lembar validasi produk, lembar validasi soal tes \& perangkat pembelajaran,
lembar penilaian produk, lembar respon siswa dan soal (pretest/posttest).
Berdasarkan hasil penelitian kualitas flap book fisika yang dikembangkan
secara keseluruhan memiliki kategori sangat baik (SB) dengan skor rata-rata 3,45.
Respon siswa terhadap flap book fisika yang dikembangkan memiliki kategori
setuju (S) dengan rata-rata skor keseluruhan sebesar 3,19. Flap book fisika pada
materi cahaya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan nilai
sig.(1-tailed) 0,001{\ensuremath{<}}0,05. Kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami
peningkatan sedang dengan nilai N-Gain sebesar 0,31. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa flap book fisika layak digunakan sebagai bahan ajar
alternatif pembelajaran.

}
}