%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ADIKA EPRIN PALASARI , NIM. 10690020
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2014
%F digilib:13307
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Flap Book Fisika, Kemampuan Berpikir  Kreatif    
%T PENGEMBANGAN FLAP BOOK FISIKA UNTUK  MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR  KREATIF BAGI SISWA SMP/MTS KELAS VIII  PADA MATERI CAHAYA    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13307/
%X Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bahan ajar berbentuk flap book  fisika pada materi cahaya yang berkualitas melalui proses pengembangan serta  mengetahui respon dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa SMP/MTs  kelas VIII setelah menggunakan produk yang dikembangkan.  Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and  Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini  menggunakan langkah-langkah yang diadaptasi dari Borg dan Gall yang dibatasi  sampai pada tahap ke tujuh yakni revisi produk operasional. Indikator  kemampuan berpikir kreatif dibatasi pada ciri-ciri aptitude yaitu kemampuan  berpikir kreatif siswa dalam mengerjakan tes kognitif. Respon siswa pada uji coba  lapangan tahap awal dilakukan terhadap 7 siswa kelas VIII SMP N 14  Yogyakarta. Respon siswa pada uji coba lapangan utama melibatkan 30 siswa  kelas VIII E SMP N 12 Yogyakarta. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif  siswa diketahui pada tahap uji coba lapangan utama dengan menggunakan metode  pre-experimental designs dengan jenis one-group pretest-posttest design. Teknik  pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data  yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian berupa  lembar validasi produk, lembar validasi soal tes & perangkat pembelajaran,  lembar penilaian produk, lembar respon siswa dan soal (pretest/posttest).  Berdasarkan hasil penelitian kualitas flap book fisika yang dikembangkan  secara keseluruhan memiliki kategori sangat baik (SB) dengan skor rata-rata 3,45.  Respon siswa terhadap flap book fisika yang dikembangkan memiliki kategori  setuju (S) dengan rata-rata skor keseluruhan sebesar 3,19. Flap book fisika pada  materi cahaya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan nilai  sig.(1-tailed) 0,001<0,05. Kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami  peningkatan sedang dengan nilai N-Gain sebesar 0,31. Hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa flap book fisika layak digunakan sebagai bahan ajar  alternatif pembelajaran.    
%Z Pembimbing :  Joko Purwanto M.Sc