%0 Thesis
%9 Skripsi
%A DWI NUR UMI RAHMAWATI, NIM. 10480030
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:13523
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci: Implementasi, Ekstrakurikuler, Jarimatika
%T IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER JARIMATIKA  DI KELAS I B MIN TEMPEL NGAGLIK SLEMAN  YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13523/
%X Dwi Nur Umi Rahmawati, “Implementasi Pembelajaran Berhitung Melalui  Kegiatan Ekstrakurikuler Jarimatika di Kelas I B MIN Tempel Ngaglik Sleman  Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN  Sunan Kalijaga, 2014.  Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pembelajaran  berhitung melalui kegiatan ekstrakurikuler jarimatika; (2) mengetahui faktor  pendukung dan faktor penghambat dalam pembelajaran berhitung melalui  kegiatan ekstrakurikuler jarimatika di kelas I B MIN Tempel Ngaglik Sleman  Yogyakarta. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi pihak Madrasah dan  pembimbing kegiatan ekstrakurikuler sebagai bahan evaluasi sekaligus masukan  sehubungan dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler jarimatika.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan  dengan mengambil latar di MIN Tempel. Penelitian menguraikan hasil yang  didasarkan pada data yang diperoleh dari lapangan dengan metode observasi,  wawancara, dan dokumentansi.  Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: proses pelaksanaan  pembelajaran berhitung melalui kegiatan ekstrakurikuler jarimatika di kelas I B  meliputi komponen pembelajaran yakni tujuan, materi, metode, sumber belajar,  media dan evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan,  kegiatan inti dan kegiatan penutup. Serta hasil pelaksanaan pembelajaran  berhitung dengan nilai rata-rata mid semester peserta didik mencapai 83 lebih  besar dari nilai KKM (>=75). Selain itu, kemampuan motorik yang dimiliki  peserta didik rata-rata berpredikat lancar (L). Adapun faktor pendukung dalam  pembelajaran berhitung melalui kegiatan ekstrakurikuler jarimatika ialah adanya  interaksi yang baik antara guru pembimbing dan peserta didik, kesiapan belajar  yang mantap, metode pembelajaran yang sesuai, pelatihan yang  berkesinambungan, ketelitian mengerjakan latihan soal dan pemahaman konsep  jarimatika. Sedangkan faktor penghambat dalam pembelajaran berhitung melalui  kegiatan ekstrakurikuler jarimatika adalah waktu pelaksanaan kegiatan  ekstrakurikuler yang kurang kondusif, keadaan dan situasi peserta didik yang  tidak konstan serta kurangnya persiapan dari guru ekstrakurikuler dalam  pembelajaran.
%Z Pembimbing :  Dra. Nuraini Kusumastuti