TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Dra. Endang Sulistyowati, M.Pd.

ID  - digilib13562
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13562/
A1  - MELYNDA NURJANNATI , NIM. 10481031
Y1  - 2014/06/09/
N2  - MELYNDA NURJANNATI. Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Berdasarkan
Gaya Belajar Antara Siswa Program Reguler dengan Program Khusus MI
Muhammadiyah Basin Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: Program
Studi S1 PGMI FITK Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar
matematika antara siswa dominan visual, auditorial dan kinestetik pada Program
Reguler dan Program Khusus. Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar
matematika siswa yang memiliki gaya belajar visual antara Program Reguler
dengan Program Khusus, siswa yang memiliki gaya belajar auditorial antara siswa
Program Reguler dengan Program Khusus, siswa yang memiliki gaya belajar
kinestetik antara siswa Program Reguler dengan Program Khusus.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa Program Reguler dan Program Khusus MI Muhammadiyah Basin
Kabupaten Klaten. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan
dokumentasi. Prestasi belajar matematika siswa dikelompokkan berdasar gaya
belajar yang sama. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara
siswa dominan visual, auditorial dan kinestetik pada Program Reguler dan
Program Khusus menggunakan uji t-test (One Way Anova). Kemudian untuk
mengetahui perbedaan prestasi belajar matematika berdasarkan gaya belajar yang
sama antara siswa Program Reguler dengan Program Khusus menggunakan uji ttest
(Independent sample T Test).
Dari hasil penelitian ini yang dapat disimpulkan adalah tidak ada
perbedaan prestasi belajar matematika yang signifikan antara siswa dominan
visual, auditorial dan kinestetik pada Program Reguler. Tidak ada perbedaan
prestasi belajar matematika yang signifikan antara siswa dominan visual,
auditorial dan kinestetik pada Program Khusus. Ada perbedaan prestasi belajar
matematika yang signifikan pada siswa dominan visual antara siswa Program
Reguler dengan Program Khusus. Ada perbedaan prestasi belajar matematika
yang signifikan pada siswa dominan auditorial antara siswa Program Reguler
dengan Program Khusus. Ada perbedaan prestasi belajar matematika yang
signifikan pada siswa dominan kinestetik antara siswa Program Reguler dengan
Program Khusus.


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Kata kunci: Gaya Belajar
KW  -  Prestasi Belajar Matematika




M1  - skripsi
TI  - PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BERDASARKAN
GAYA BELAJAR ANTARA SISWA PROGRAM REGULER DENGAN
PROGRAM KHUSUS MI MUHAMMADIYAH BASIN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014


AV  - restricted
ER  -