@phdthesis{digilib13572,
           month = {June},
           title = {PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA
ARAB SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 2 PLAYEN
TAHUN AJARAN 2013/2014

},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = { NIM. 10420055 NITA ROHMAWATI},
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Nurhadi, M. A.
},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13572/},
        abstract = {NITA ROHMAWATI. ?Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan
Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI
Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Playen Tahun Ajaran
2013/2014?.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Latar Belakang
Pendidikan, Motivasi Belajar Siswa dan Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa; dan
untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan
Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI
Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Playen Tahun Ajaran
2013/2014. Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi
pemikir untuk memberikan sumbangan pemikiran bagi pengelola pendidikan dan
sebagai bahan masukan evaluasi pembelajaran bahasa Arab, khususnya di kelas
XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Playen untuk
meningkatkan kualitas pendidikan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
lapangan (Field Research) yang datanya bersifat kuantitatif korelasional. Analisis
data menggunakan analisis Korelasi Serial dengan persyaratan analisis Regresi
Linier Ganda. Untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Latar Belakang
Pendidikan dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya nilai rata-rata siswa
pada variabel Latar Belakang Pendidikan Siswa adalah 14,09\% dan besarnya nilai
rata-rata siswa pada variabel Motivasi Belajar Siswa adalah 18,88\%, sedangkan
besarnya nilai rata-rata siswa pada variabel Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa
adalah 80,14\%. Hal ini berarti bahwa Prestasi Belajar bahasa Arab Siswa lebih
besar dari pada nilai rata-rata Latar Belakang Pendidikan dan Motivasi Belajar
Siswa. Dari hasil analisis korelasi Serial diperoleh nilai koefisiensi Latar
Belakang Pendidikan adalah 0,408, signifikansinya 0,007 dan koefiiensi Motivasi
Belajar Bahasa Arab Siswa 0,882, signifikansinya 0,000 yang kurang dari 0.05.
ini berarti bahwa ada korelasi yang signifikan antara Latar Belakang Pendidikan
dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas
XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Playen Tahun
Ajaran 2013/2014. Sedangkan dari hasil analisis Regresi Linier Ganda dapat
diketahui besarnya koefisiensi determinasi yaitu 0,807; hal ini mengandung
pengertian bahwa Pengaruh Latar Belakang Pendidikan dan Motivasi Belajar
Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab adalah 80,7\%.

}
}