@phdthesis{digilib13575,
           month = {June},
           title = {PENERAPAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING SEBAGAI
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V A SEKOLAH DASAR
NEGERI 3 KLATEN

},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 07480012 NUNUNG NUR JANAH },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Drs. Nur Hidayat, M. Ag.
},
        keywords = {Kata Kunci: Strategi Active Knowledge Sharing, Keaktifan, Pembelajaran
IPS, SDN 3 Klaten.



},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13575/},
        abstract = {NUNUNG NUR JANAH. Penerapan Strategi Active Knowledge Sharing
Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa
Kelas V A Sekolah Dasar Negeri 3 Klaten. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah: kurangnya
keaktifan siswa kelas V A SDN 3 Klaten dalam pembelajaran IPS, karena guru
hanya menggunakan metode ceramah dan tanya jawab.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana
keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V A SDN 3 Klaten sebelum
penerapan strategi Active Knowledge Sharing. (2) Bagaimana penerapan strategi
Active Knowledge Sharing pada pembelajaran IPS di kelas V A SDN 3 Klaten. (3)
Seberapa besar peningkatan keaktifan belajar IPS siswa kelas V A SDN 3 Klaten
setelah penerapan strategi Active Knowledge Sharing.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN 3 Klaten yang berjumlah 30 siswa.
Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan
strategi active knowledge sharing. Penelitian Tindakan Kelas ini terlaksana dalam
4 pertemuan dalam 2. Penelitian ini menggunakan model John Elliot yang pada
tiap siklusnya terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh dari lembar observasi keaktifan siswa,
hasil wawancara dengan siswa dan guru, serta dokumentasi.
Hasil penelitiannya adalah: (1) Langkah-langkah strategi active
knowledge sharing adalah diawali dengan pembagian lembar soal oleh guru
kemudian siswa diminta menjawab soal pada lembar soal yang telah diberikan
dengan batasan waktu yang telah ditentukan oleh guru. Setelah itu siswa diminta
untuk menyebar ke seluruh siswa untuk saling bertukar pikiran dan memastikan
kebenaran jawabannya selama batasan waktu yang telah ditentukan. Lalu siswa
diminta untuk kembali ketempat semula dan menyampaikan jawaban dengan cara
mengacungkan jari telunjuk terlebih dahulu. (2) Keaktifan siswa dalam
pembelajaran IPS di kelas V A SDN 3 Klaten dengan menggunakan strategi
active knowledge sharing mengalami peningkatan disetiap siklusnya. Peningkatan
keaktifan siswa dapat terlihat dari rata-rata persentase hasil observasi keaktifan
siswa sebelum dilakukan tindakan 49,33\%, pada siklus I persentase rata-ratanya
meningkat menjadi 52,66\%, pada siklus II persentase rata-ratanya meningkat
menjadi 65\%

}
}