TY - THES N1 - Pembimbing : Dr. Hj. Juwariyah, M.Ag ID - digilib13580 UR - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13580/ A1 - NURUL MAGHFIROH, NIM. 10471002 Y1 - 2014/06/10/ N2 - Nurul Maghfiroh, Pengembangan kepribadian melalui program keputrian (studi kasus siswi kelas XI MAN 2 Wates, Kulon Progo, Yogyakarta, Tahun Ajaran 2013/2014). Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2014. Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa pembelajaran pembentukan dan pengembangan kepribadian seseorang harus diberikan pemahaman sejak dini. Karena hal itu sangat mempengaruhi perkembangan kehidupan seseorang ke depan. Lembaga pendidikan Islam khususnya madrasah belum mampu mencetak lulusan yang Islami dan memiliki kepribadian yang baik. Nama madrasah saat ini dinilai tidak baik oleh masyarakat karena siswa putri banyak yang terjerumus pada hal-hal negatif. Guru seharusnya memberikan contoh atau panutan yang baik pada siswanya terutama dalam hal berkepribadian. Lembaga dapat memberikan pembelajaran khusus untuk siswa putri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses kegiatan keputrian, faktor pendukung dan penghambat kegiatan keputrian dalam mengembangkan kepribadian, dan efektivitas kegiatan keputrian dalam mengembangkan kepribadian melalui program keputrian. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpuan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yakni menurut Miles dan Huberman dengan cara reduksi data, display data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Proses kegiatan keputrian yakni dengan pembacaan susunan acara, pembacaan asmaul husna, dan penyampaian materi keputrian. Penyampaian materi dapat mengembangkan potensi yang dimiliki siswi untuk melatih keberanian, tanggung jawab, bersosialisasi, dan lain sebagainya. (2) faktor pendukung dan penghambat kegiatan keputrian dalam mengembangkan kepribadian siswi. Faktor pendukung yakni adanya emosi atau perasaan atau keinginan siswi untuk mengikuti kegiatan keputrian, ingkungan sekolah atau madrasah, materi yang disampaikan menarik, dan fasilitas yang memadai. Faktor penghambat yakni kurangnya jam istirahat, kurang pemantauan dari guru, dan buku monitoring kurang diperhatikan. (3) Efektivitas kegiatan keputrian dalam mengembangkan kepribadian siswi kelas XI yakni kegiatan yang berjalan kurang maksimal dikarenakan waktu pembelajaran tidak efektif bertepatan dengan jam istirahat. Namun, dari materi yang diajarkan sangat mendukung pada pembentukan dan pengembangan kepribadian siswi kelas XI PB - UIN SUNAN KALIJAGA M1 - skripsi TI - PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN MELALUI PROGRAM KEPUTRIAN (STUDI KASUS SISWI KELAS XI MAN 2 WATES, KULON PROGO, YOGYAKARTA, TAHUN AJARAN 2013/2014) AV - restricted ER -