TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Drs. Ichsan, M.Pd

ID  - digilib13593
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13593/
A1  - SAEBAN,  NIM.  12415319
Y1  - 2014/06/16/
N2  - SAEBAN.Penerapan Pembelajaran Active Learning Tipe Jigsaw untuk
meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri Luwenglor.Skripsi.Yogyakarta, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2014
Latar Belakang Masalah penelitian ini adalah bahwa pada kenyataanya
praktek ? praktek mengajar yang dilakukan di SD Negeri Luwenglor, Pituruh,
Purworejo pada umumnya masih berpusat pada guru. Metodologi Pembelajaran
(Khususnya Agama Islam) yang di terapkan masih mempraktekan cara ? cara
lama (tradisional) seperti ceramah, menghafal, demonstrasi, praktek ? praktek
ibadah dan sebagainya. Cara seperti itu diakui atau tidak membuat siswa tampak
bosan, jenuh, dan kurang bersemangat dalam belajar agama islam.
Jika secara psikologis siswa kurang tertarik dengan metode yang
digunakan oleh guru, maka dengan sendirinya siswa akam memberikan umpan
balik kurang mendukung dalam proses belajar mengajar, indikasinya adalah
timbul rasa tidak simpatinya peserta didik terhadap guru agama islam, tidak
tertarik dengan materi-materi agama, dan lama ? kelamaan akan timbul sikap acuh
tak acuh terhadap agamanya sendiri. Kalau kondisinya sudah seperti itu, sangat
sulit mengharapkan siswa sadar dan mau mengamalkan ajaran ? ajaran agama
islam.
Penelitian ini bersifat kualitaif dengan mengambil latar Sekolah Dasar
Negeri Luwenglor, Pituruh, Purworejo.Pengumpulan data dilakukan dengan
mengadakan pengamatan, wawancara dan dokumentasi untuk melengkapi data
yang ingin diungkap.Untuk memeriksa keabstrakan data dilakukan dengan
menggunakan teknik trianggulasi sumber. Adapun urutan kegiatan penelitian
meliputi : Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi.
Hasil penelitian menunjukan : Pembelajaran Active Learning Tipe Jigsaw
efektif digunakan pada pembelajaran Agama Islam khususnya di kelas IV SD
Negeri Luwenglor. Hal tersebut terbukti dari adanya peningkatan aktivitas dan
hasil belajar siswa terlihat pada rasa senang, aktivitas, rasa ingin tahu dan skor
hasil tes akhir. Adapun peningkatan tes hasil belajar dari tahap pra siklus 70,21,
pada siklus 1 menjadi 75.22 dan pada siklus II meningkat menjadi 80.15. jadi
pada aspek keaktifan dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan setiap
siklusnya.


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - Kata Kunci Kedisiplinan
KW  -  Agama
KW  -  Malaikat
KW  -  Jigsaw




M1  - skripsi
TI  - 
PENERAPAN PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE JIGSAW
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI
DI KELAS IV SD NEGERI LUWENGLOR PITURUH PURWOREJO
TAHUN PELAJARAN 2013/2014


AV  - restricted
ER  -