TY  - THES
N1  - Pembimbing :  Munawwar Khalil, M.Ag

ID  - digilib13603
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13603/
A1  - ARIFUDIN HIDAYAT , NIM. 10410053
Y1  - 2014/06/19/
N2  - ARIFUDIN HIDAYAT. Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Peningkatkan Prestasi Belajar Kelas IB
SD N 1 Bantul Tahun Ajaran 2013-2014. Skripsi. Yogyakarta: jurusan Pendidikan
Agama Islam Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2014. Latar belakang
penelitian ini adalah dalam pengembangan kurikulum 2013, pelaksanaan
pembelajaran berbasis kompetensi dan karakter dianjurkan untuk menggunakan
pendekatan ilmiah atau disebut pendekatan santifik. SD N 1 Bantul adalah sekolah
mantan RSBI yang sudah terakreditasi A dan sebagai salah satu sekolah unggulan
di Yogyakarta khususnya di Bantul yang dipercaya siap mengimplementasikan
Kurikulum 2013. Tetapi pada kenyataannya penerapan pendekatan saintifik pada
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam belum terlaksana sepenuhnya. Dan
prestasi belajar yang dicapai siswa juga masih kurang memuaskan. Yang menjadi
permasalahan dalam penelitian ini adalah: bagaimana penerapan pendekatan
Saintifik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas I di SD N 1 Bantul
dan apakah penerapan pendekatan Saintifik dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam dapat meningkatkan prestasi belajar di SD N 1 Bantul. Penelitian ini
bertujuan menyempurnakan penerapan pendekatan Saintifik dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam kelas I di SD N 1 Bantul dan mengetahui peningkatan
prestasi belajar kelas I di SD N 1 Bantul setelah penerapan pendekatan Saintifik
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
terdiri dari 2 siklus terhadap 27 siswa. setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu
perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleksi
(reflecting). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi,
wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data meliputi reduksi data, display
data dan pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan pendekatan Saintifik dalam
pembelajaran PAI kelas IB SD N 1 Bantul secara garis besar tahap-tahap pada
pendekatan saintifik seperti mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan
membentuk jejaring sudah terlaksana sepenuhnya dengan baik. 2) Adanya
peningkatan prestasi belajar ranah kognitif dan afektif siswa kelas IB SD N 1
Bantul dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam setelah menerapkan
pendekatan Saintifik. Pada ranah kognitif sudah bisa dibuktikan pada persentase
ketuntasan dari pra tindakan, post test siklus I sampai post test siklus II yaitu dari
hasil yang tidak baik (14,81%), cukup baik (62,96%) menjadi baik (77,78%).
Sedangkan prestasi belajar ranah afektif bisa dibuktikan dari nilai rata-rata seluruh
aspek pada siklus I ke siklus II yaitu dari hasil yang cukup (2,44) menjadi baik
(2,99).


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KELAS IB SD N 1 BANTUL
TAHUN AJARAN 2013-2014


AV  - restricted
ER  -