%0 Thesis
%9 Skripsi
%A FETI STYANINGSIH , NIM.10480006
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:13619
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci: Pembelajaran di Luar Kelas (Outdoor Study), Motivasi Belajar,  Prestasi Belajar        
%T PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS  (OUTDOOR STUDY) TERHADAP PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR  PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SAINS KELAS 5  DI SDIT ABU JA’FAR MUNGGUR KARANGANYAR    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13619/
%X Feti Styaningsih, “Pengaruh Pembelajaran di Luar Kelas (Outdoor Study)  Terhadap Prestasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Sains  Kelas 5 di SDITAbu Ja’far Munggur Karanganyar”. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas  Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh  pembelajaran di luar kelas (outdoor study) terhadap prestasi belajar peserta didik  pada mata pelajaran sains kelas 5 di SDIT Abu Ja’far Munggur Karanganyar, (2)  untuk mengetahui pengaruh pembelajaran di luar kelas (outdoor study) terhadap  motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran sains kelas 5 di SDIT Abu  Ja’far Munggur Karanganyar.  Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan populasi  penelitian adalah seluruh peserta didik kelas 5 SDIT Abu Ja’farMunggur  Karanganyar berjumlah 49 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas  5B sebagai kelas eksperimen dan kelas 5A sebagai kelas kontrol. Teknik  pengambilan sampel adalah dengan cara Cluster Sampling. Instrumen yang  digunakan adalah angket motivasi dan soal tes. Soal tes terdiri dari dua paket  karena tiap pertemuan membahas materi yang berbeda yaitu materi gaya gravitasi  dan materi kegiatan manusi yang mengubah permukaan bumi. Untuk mengetahui  pengaruh pembelajaran di luar kelas (outdoor study) terhadap prestasi dan  motivasi belajar digunakan uji t.  Berdasarkan hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Metode  pembelajaran di luar kelas (outdoor study) berpengaruh terhadap prestasi belajar  peserta didik pada mata pelajaran sains kelas 5 SDIT Abu Ja’far Munggur  Karanganyar dengan nilai t sebesar 2,570 dan signifikansi sebesar 0,013, serta  sumbangan pengaruh metode pembelajaran di luar kelas (outdoor study) terhadap  prestasi belajar adalah 12,3%. Kelompok kelas yang diberikan pembelajaran di  luar kelas (outdoor study), memiliki nilai postes yang lebih tinggi dibanding  dengan kelompok kelas yang diberikan pembelajaran di dalam kelas dengan nilai  rata-rata 89,95 dan 84,54. (2) Metode pembelajaran di luar kelas (outdoor study)  berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran sains  kelas 5 SDIT Abu Ja’far Munggur Karanganyar dengan nilai t sebesar 2,668 dan  signifikansi 0,010, serta sumbangan pengaruh metode pembelajaran di luar kelas  (outdoor study) terhadap motivasi belajar adalah 14,6%.    
%Z Pembimbing :  Siti Fatonah, M.Pd.