eprintid: 13645
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/36/45
datestamp: 2014-07-16 03:00:41
lastmod: 2017-05-04 07:28:30
status_changed: 2014-07-16 03:00:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AHMAD BUSTOMI , NIM. 09420179
title: IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KI HAJAR DEWANTARA
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB


ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
note: Pembimbing :  Dr. Ustadz Radjasa Muktasim, M. Si

abstract: Ahmad Bustomi, Implementasi Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara
dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2013.
Latar belakang penelitian ini adanya kondisi yang memprihatinkan pada
karakter dan budaya Bangsa ini terutama pada generasi muda, ditambah dengan
pembelajaran di sekolah-sekolah yang menjadi ujung tombak pendidikan dalam
mentransformasikan nilai-nilai karakter dan budaya Bangsa ternyata hanya
sekedar transfer ilmu dan jauh dari yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan
mengetahui bagaimana konsep pendidikan karakter menurut Ki Hajar Dewantara
dan bagaimana implementasinya dalam proses pembelajaran bahasa Arab.
Penelitian ini termasuk dalam kategori / jenis penelitian kepustakaan
library research atau penelitian pustaka, yaitu menghimpun data dengan cara
menggunakan bahan-bahan tertulis, seperti: buku, artikel, surat kabar, majalah,
dan dokumen lainnya, yang sekiranya terdapat relevansi dengan tema penelitian.
Adapun data dalam penelitian ini terdiri dari data primer yaitu data pokok yang
digunakan sebagai bahan utama dalam kajian penelitian yang berhubungan
langsung dan data sekunder yaitu referensi atau data-data penunjang yang secara
tidak langsung bersinggungan dengan tema penelitian. Pengolahan data yang
dipakai adalah metode deskriptif analitik, yakni setelah data terkumpul, maka
diklasifikasikan sesuai dengan masalah yang dibahas dan dianalisa isinya (content
analysis), dibandingkan antara data yang satu dengan yang lainnya, kemudian
diinterpretasikan dan ahirnya diberi kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Konsep metode pendidikan dan
pengajaran “dalam hal ini pendidikan karakter” telah terangkum dalam satu sistem
yang dikenal dengan “among methode”atau sistem among yang berarti
pembiasaan, pengajaran, dan teladan, sedangkan implementasinya di dalam tiaptiap
pembelajaran bahasa Arab baik yang mengarah kepada pembelajaran yang
lebih cenderung kepada kemahiran Qira’ah, Kitabah, Istima maupun Kalam
dilakukan dengan pembiasaan, pengajaran dan teladan.
Adapun penelitian skripsi ini diharapkan berguna secara teoritis akademis
dapat memperkaya khazanah keilmuan dan memberikan kontribusi yang
signifikan bagi upaya pengembangan pendidikan dan pembelajaran bahasa Arab
yang lebih baik dan bermutu dan secara praktis empiris sebagai masukan bagi
guru tentang pembelajaran yang sarat akan nilai-nilai karakter secara umum,
terlebih guru bahasa Arab khusunya, orang tua, dan instansi-instansi yang
bernaung dalam pendidikan termasuk peneliti sendiri.


date: 2014-06-09
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AHMAD BUSTOMI , NIM. 09420179  (2014) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KI HAJAR DEWANTARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13645/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13645/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf