%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MUHAMMAD LUKMAN , NIM. 10470075
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:13655
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci: Modernisasi, Pendidikan Islam, Demokratis, SDM      
%T KONSEP MODERNISASI PENDIDIKAN DAN IMPLIKASINYA  DALAM PENDIDIKAN ISLAM  (STUDI PEMIKIRAN AZYUMARDI AZRA)    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13655/
%X Muhammad Lukman. Konsep Modernisasi Pendidikan dan Implikasinya  dalam Pendidikan Islam (Studi Pemikiran Azyumardi Azra). Skripsi. Yogyakarta:  Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga  Yogyakarta. 2014.  Latar belakang penelitian ini adalah bahwa pendidikan di era modern  idealnya bisa menjawab kebutuhan masyarakat dan tantangan dalam persaingan  global. Mampu mengantarkan peserta didik menuju ke arah kemajuan guna dapat  ikut serta dalam perkembangan dunia yang semakin modern. Modernisasi  pendidikan sesuai dengan kebutuhan zaman diperlukan agar bisa tetap eksis di  kancah arus globalisasi. Sehingga tujuan dari penelitian ini ialah: (1) memahami  konsep modernisasi pendidikan menurut Azyumardi Azra; (2) mengetahui  bagaimana implikasi konsep modernisasi pendidikan menurut Azyumardi Azra  terhadap pendidikan Islam.  Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dan  teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode dokumentasi. Sedangkan  teknik analisis data berupa teknik content analysis.  Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Proses pembelajaran yang demokratis  akan memberikan peluang lebih besar bagi peserta didik untuk mengekspresikan  diri mereka. Guru memainkan peran untuk lebih siap mendengar, dan memberikan  kesempatan kepada peserta didik menyatakan pikiran dan ekspresi diri mereka.  Guru juga dituntut untuk senantiasa mendorong dan merangsang para peserta  didik untuk bicara, mengekspresikan pikiran mereka, dan bahkan mengkritisi  berbagai substansi pembelajaran yang mereka terima. Kemajemukan penduduk  Indonesia juga menjadi masalah tersendiri dan diharapkan melalui pendidikan  dapat mengatasi atau minimal mengurangi problematika berbau SARA. (2)  Pendidikan Islam harus mampu menyiapkan SDM yang berkualitas tinggi, baik  dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi maupun dalam hal karakter,  sikap moral, dan penghayatan serta pengamalan ajaran agama. (3)Transformasi  IAIN/STAIN menjadi UIN merupakan gerbang baru bagi pendidikan Islam untuk  meraih peluang untuk bersaing dengan perguruan tinggi umum lainnya. (4)  Perubahan status IAIN menjadi UIN merupakan salah satu usahanya untuk  memajukan pendidikan Islam. Adanya UIN memunculkan banyak fakultasfakultas  umum eksak yang menunjang pembentukan SDM yang berilmu  pengetahuan dan teknologi serta beriman dan beramal saleh.    
%Z   Pembimbing :  Prof. Dr. Abd. Rachman Assegaf, M. Ag