relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13678/
title:   IMPLEMENTASI PENDEKATAN RME ( REALISTIC MATHEMATICS  EDUCATION ) DENGAN PELATIHAN METAKOGNITIF TERHADAP  KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM SOAL  APLIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs HIDAYATULLAH  NGAGLIK    
creator: M . LUTFI SARIF , NIM. 07600047
subject: Pendidikan Matematika
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan RME (Realistic  Mathematics Education) dengan Pelatihan Metakognitif terhadap kemampuan siswa  dalam proses memecahkan masalah siswa MTs kelas VIII. Penelitian ini dilakukan di  kelas VIII MTs Hidayatullah tahun ajaran 2013/2014 semester genap pada pokok  bahasan bangun ruang materi kubus dan balok.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain  dari Kemmis dan Mc Taggart. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel  bebas, yaitu pendekatan RME, pelatihan metakognitif, sedangkan variabel terikat  yaitu kemampuan pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa  kelas VIII (sebanyak 35 siswa). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini  menggunakan wawancara,observasi, pre-test, pos-test,dan dokumentasi. Teknik  analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data secara deskriptif  kualitatif dan didukung dengan analisis data secara kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematis  dalam soal aplikasi matematika meningkat dari Posttest siklus satu ke siklus  selanjutnya. Secara kuantitif peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa  terlihat dari peningkatan rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa pada  Siklus 1 ke Siklus 2. Pada Siklus 1 yaitu sebesar 56,54 ke Siklus 2 yaitu sebesar  70,12. Setelah dilakukan pembelajaran matematika dengan pendekatan RME  dengan pelatihan metakognitif persentase ketuntasan belajar diperoleh hasil  77,14% dari populasi kelas telah mencapai KKM 65. Peningkatan rata-rata  kemampuan pemecahan masalah siswa tersebut dapat dijelaskan berdasarkan hasil  observasi dan wawancara selama penelitian sebagai berikut: (1) Bervariasinya  metode pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran dapat  meningkatkan pemahaman materi pembelajaran kepada siswa; (2) Perhatian siswa  terhadap penjelasan guru lebih meningkat; (3) Kesempatan siswa dalam  pemecahan masalah lebih bervariasi karena orientasi pembelajaran matematika  pada siswa tidak sekedar ditunjukkan untuk menghasilkan soal-soal dengan  penyelesaian rutin.    
date: 2014-05-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13678/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13678/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   M . LUTFI SARIF , NIM. 07600047  (2014)  IMPLEMENTASI PENDEKATAN RME ( REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ) DENGAN PELATIHAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DALAM SOAL APLIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs HIDAYATULLAH NGAGLIK.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.