@phdthesis{digilib13682,
           month = {October},
           title = {EFEKTIVITAS PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM
PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI SE-KOTA YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013

},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 08670032 RIZKA MARATUSH SHOLIHAH },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Moh. Agung Rokhimawan, M. Pd.
},
        keywords = {Kata kunci: laboratorium, pembelajaran, efektivitas, intensitas, sikap, keterampilan
proses, praktikum.



},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13682/},
        abstract = {Kimia merupakan suatu pengetahuan atau ilmu yang didasarkan pada percobaan
dan pengalaman. Ilmu kimia didasarkan pada dua hal yaitu kimia sebagai produk dan
kimia sebagai proses. Pembelajaran kimia di SMA harus menitik beratkan pada
pemberian pengalaman kepada peserta didik, salah satunya adalah kegiatan
praktikum. Sarana dan prasarana yang baik seharusnya dapat dimanfaatkan dengan
maksimal dalam menunjang proses pembelajaran kimia di sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan laboratorium
dalam pembelajaran kimia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian
ini menggunakan teknik wawancara, skala sikap, dan studi document untuk
pegumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah SMA Negeri se-kota
Yogyakarta. Sampel yang digunakan adalah lima SMA Negeri di kota Yogyakarta.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling.
Hasil penelitian menunjukkan laboratorium kimia di SMA Negeri se-kota
Yogyakarta dimanfaatkan secara efektif dalam pembelajaran kimia. Laboratorium
digunakan dengan baik pada pembelajaran kimia dengan frekuensi pemanfaatan
laboratorium 66,67\%. Peserta didik di SMA Negeri di kota Yogyakarta sangat
antusias terhadap pemanfaatan laboratorium untuk proses pembelajaran dengan ratarata
sikap peserta didik terhadap pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran
kimia 115,588 pada kategori baik. Laboratorium kimia tidak hanya digunakan saat
kegiatan belajar mengajar, namun juga digunakan untuk praktikum ekstra. Dengan
adanya praktikum ekstra diharapkan semua materi kimia tersampaikan sesuai dengan
kompetensi dasar dan pembelajaran kimia menjadi lebih efektif.

}
}