eprintid: 13970
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/39/70
datestamp: 2014-09-17 01:39:57
lastmod: 2017-01-31 04:01:26
status_changed: 2014-09-17 01:39:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ACHMADULLAH,  NIM.  13485306
title: IMPLEMENTASI METODE THINK PAIR SHARE DALAM
MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA


ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Kata kunci: Pembelajaran matematika, think pair share, partisipasi, hasil belajar.



note: Pembimbing :  Dr. Siti Fatonah, M.Pd.

abstract: Achmadullah, “Implementasi Metode Think Pair Share Dalam
Meningkatkan Partisipasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran
Matematika”.
Latar belakang dari pelaksanaan penelitian ini karena partisipasi dan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V MI Al-Iman
Daarussalaam Candisari Secang Magelang, masih rendah. Hal ini disebabkan
karena guru masih mendominasi dalam proses pembelajaran dan masih
menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan penugasan. Oleh karena itu,
untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa, perlu dilaksanakan PTK.
PTK yang dilaksanakan ialah dengan mengimplementasikan metode think pair
share. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar
siswa kelas V MI Al-Iman Candisari dalam materi pecahan dengan menerapkan
metode think pair share.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing siklus
terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu metode penelitian yang bersifat
menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan
tujuan untuk mengetahui peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa.
Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi aktivitas guru dan
aktivitas partisipasi siswa pada saat pembelajaran, tes hasil belajar siswa yang
diambil dari soal tes pada setiap akhir siklus, dokumentasi, dan wawancara
dengan guru kolaborator.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode think pair
share dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. Peningkatan
partisipasi siswa dibuktikan pada hasil pengamatan prasiklus hanya 7 (25%) siswa
yang berpartisipasi aktif, pada siklus I siswa meningkat menjadi 14 siswa (50%),
dan pada siklus II partisipasi siswa meningkat menjadi 23 siswa (82,14%).
Peningkatan hasil belajar dibuktikan bahwa persentase ketuntasan klasikal siswa
pada pra siklus ialah 15 siswa (53,57%), pada siklus I meningkat menjadi 19
siswa (67,86%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 23 siswa (82,14%).
Peningkatan jumlah nilai yaitu 1.700 pada pra siklus menjadi 1.910 pada siklus I
dan 2.220 pada siklus II. Untuk nilai rata-rata ada peningkatan yaitu pada
prasiklus 60,71, pada siklus I nilai rata-rata naik 68,21, dan pada siklus II
meningkat menjadi 79,29.


date: 2014-06-16
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   ACHMADULLAH, NIM. 13485306  (2014) IMPLEMENTASI METODE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13970/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13970/1/BAB%20II%2C%20III.pdf