@phdthesis{digilib13975,
           month = {July},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA
DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAP PADA MATERI
BANGUN RUANG KELAS V MI YAPPI GEDAD 2 PLAYEN
GUNUNGKIDUL

},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 13485249 AFIF ABROR MUKHLAS },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Dra. Hj. Asnafiyah, M.Pd.
},
        keywords = {Kata kunci: Metode Mind Map, Minat belajar dan Hasil belajar.



},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13975/},
        abstract = {Afif Abror Mukhlas, Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa
dengan Menggunakan MetodeMind Map pada Materi Bangun Ruang Kelas V MI
YAPPI Gedad 2 Playen Gunungkidul. Skripsi. Yogyakarta:Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Latar belakang penelitian ini adalah berangkat dari kegelisahan peneliti
terhadap pembelajaran matematika yang berlangsung kurang kondusif, minat
belajar yang rendah serta hasil belajar matematika yang rendah serta metode yang
digunakan guru yang kurang bervariasi. Untuk mengatasi hal tersebut adalah
dengan menggunakan metode yang dapat menumbuhkan antusias dan perasaan
suka, serta menuntut siswa untuk kreatif, aktif dan partisipasif dalam
pembelajaran, yaitu salah satunya adalah dengan menggunakan Metode Mind
Map.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian
siswa kelas V MI YAPPI Gedad 2 yang berjumlah 13 orang. Pembelajaran
matematika materi bangun ruang dengan menggunakan metode Mind Map
dilaksanakan sebagaimana proses pembelajaran disetiap siklusnya. Pengumpulan
data untuk mengetahui proses dan situasi pada saat pembelajaran berlangsung
menggunakan lembar observasi, untuk mengetahui minat belajar siswa
menggunakan lembar angket minat belajar siswa dan untuk mengetahui gambaran
umum madarasah dengan menggunakan dokumentasi dan wawancara serta untuk
mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan lembar tes hasil belajar.
Sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Analisis data minat
dan hasil belajar dilakukan dalam beberapa langkah yaitu, pengumpulan data,
penskoran/penilaian, skor/ nilai rata-rata kelas, persentase dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran dengan menggunakan
metode Mind map dilaksanakan dengan menyenangkan, dan difokuskan terhadap
kreatifitas siswa. siswa bebas menuangkan ide dari pikiran mereka kedalam
gambar-gambar yang menarik dan mudah diingat. (2) Metode Mind Map dapat
meningkatkan minat belajar siswa kelas V materi bangun ruang dengan persentase
peningkatan dari rata-rata skor pra dan setelah penelitian sebesar 35,26\%. (3)
Metode Mind Map dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi bangun
ruang dengan persentase peningkatan dari nilai rata-rata kelas pra dan setelah
penelitian sebesar 32,01\%.

}
}