%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AGUNG WIBAWA , NIM.  13485236
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:13977
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kata Kunci : hasil belajar kognitif, ilmu pengetahuan alam, teknik mind mapping        
%T   UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA  MATA PELAJARAN IPA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA  MELALUI TEKNIK MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV  MI ATTAQWA GUPPI WOJOWALUR SEMESTER II  TAHUN AJARAN 2013/2014    
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/13977/
%X Agung Wibawa, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada  Mata Pelajaran IPA Materi Energi dan Perubahannya Melalui Teknik Mind  Mapping Pada Siswa Kelas IV MI At-Taqwa GUPPI Wojowalur Semester II  Tahun Ajaran 2013/2014”. Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan  Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Pada proses pembelajaran di MI At Taqwa GUPPI Wojowalur, terutama saat  mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), sebagian siswa kelas IV masih  menganggap pelajaran tersebut membosankan. Hal tersebut dikarenakan terlalu  banyak hafalannya sehingga mengakibatkan motivasi belajar siswa menurun.  Dalam penyampaian materi IPA di kelas tersebut, guru menggunakan metode  konvensional (ceramah) sehingga siswa kurang merasa tertarik dengan materi  yang diajarkan. Selain itu juga dapat dilihat pada saat guru sedang menerangkan  materi pelajaran ada siswa yang lebih suka melihat keluar jendela kelas, ada yang  mengobrol sendiri, ada pula sebagian siswa yang lebih tertarik untuk melakukan  coret-coret di buku pelajaran mereka. Berdasarkan kondisi tersebut di atas, maka  pengamat dapat melihat bahwa guru kurang dapat mengoptimalkan kreativitas  siswa.  Keadaan yang kurang kondusif ini berdampak pada rendahnya hasil belajar  kognitif siswa yang ditunjukkan dari nilai-nilai ulangan harian siswa yang masih  dari kurang standar ketuntasan minimal di MI At Taqwa GUPPI Wojowalur yaitu  70. Rendahnya hasil belajar kognitif tersebut juga terlihat pada siswa kelas IV MI  At Taqwa GUPPI Wojowalur yang berjumlah 8 siswa pada saat diajarakan mata  pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, bahwa dari siswa yang mengikuti tes hasil  belajar IPA yang berhasil mencapai KKM hanya 3 siswa saja. Sesuai dengan  kondisi kelas tersebut maka dibutuhkan pembelajaran dengan teknik yang dapat  membuat siswa tertarik. Pembelajaran seperti itu bisa dilakukan dengan teknik  Mind Mapping. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui  pengunaan teknik Mind Mapping dalam pembelajaran IPA dan meningkatkan  hasil belajar kognitif siswa kelas IV MI Attaqwa GUPPI Wojowalur dengan  teknik Mind Mapping.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara  kolaboratif antara guru dengan peneliti, dengan subjek penelitian siswa kelas IV  MI Attaqwa GUPPI Wojowalur yang berjumlah 8 siswa. Objek penelitian ini  adalah hasil yang diperoleh dari penerapan teknik Mind Mapping. Setting  penelitian ini adalah kelas IV MI Attaqwa GUPPI Wojowalur. Penelitian ini  dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus selama penelitian terdiri dari 2  pertemuan dan tiap akhir pertemuan diberikan tes secara individu untuk  mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan terjadi pada hasil belajar  siswa. Pada siklus I hanya ada 3 siswa atau 37,5 % yang mencapai KKM dengan  nilai rata-rata adalah 67,5. Pada siklus II yaitu sebanyak 7 orang siswa atau 87,5  % yang mencapai nilai KKM dengan nilai rata-rata 76,25. Hal ini membuktikan  bahwa pembelajran IPA dengan teknik Mind Mapping dapat meningkatkan hasil  belajar.    
%Z Pembimbing :  Luluk Mauluah, M.Si.