eprintid: 14038
rev_number: 37
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/40/38
datestamp: 2014-10-01 02:48:10
lastmod: 2017-02-28 03:53:57
status_changed: 2014-10-01 02:48:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: VINA ROHMANI  , NIM.  13485304 
title: MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK PADA SISWA KELAS III MI YAPPI NGRANCANG BLEBERAN PLAYEN GUNUNGKIDUL 
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Matematika, Realistik, Pecahan Sederhana 
note: Pembimbing : Dra.Endang Sulistyowati, M.Pd.I 
abstract: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Dengan Menggunakan Pendekatan Realistik pada Siswa kelas III MI YAPPI Ngrancang Bleberan playen gunungkidul. Skripsi. Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2014 
Tujuan penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa kelas III MI YAPPI Ngrancang, Yogyakarta pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan pecahan sederhana menggunakan pendekatan realistik. 
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MI YAPPI Ngrancang yang berjumlah 9 anak, yang terdiri dari 3 anak perempuan dan 6 anak laki–laki. Sedangkan obyek akan diteliti adalah hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi pecahan sederhana. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada Penelitian Tindakan Kelas ini adalah observasi, metode wawancara, metode dokumentasi, dan tes. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas III MI YAPPI Ngrancang, dengan pendekatan realistik. Hasil ini dibuktikan dengan hal-hal berikut: Hasil belajar Matematika terjadi peningkatan mengenai jumlah siswa yang berhasil mencapai ketuntasan dalam mata pelajaran Matematika. Jumlah siswa kelas III.Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata hasil belajar siswa 62,22 (sebelum diberi tindakan) menjadi 65,86 setelah diberi tindakan (pembelajran dengan pendekatan realistik) pada siklus I dan 78,2 pada siklus II. Ketuntasan belajar peserta didik juga meningkat dari 55,565% sebelum menggunakan pendekatan realistik, meningkat menjadi 77,78% setelah menggunakan pembelajaran dengan pendekatan ralistik siklus I dan 100% mencapai ketuntasan setelah menggunakan pembelajaran dengan pendekatan realistik siklus II. 

date: 2014-07-21
date_type: published
pages: 114
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
department: PERPUSTAKAAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   VINA ROHMANI , NIM. 13485304   (2014) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SEDERHANA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK PADA SISWA KELAS III MI YAPPI NGRANCANG BLEBERAN PLAYEN GUNUNGKIDUL.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14038/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14038/2/BAB%20II%2C%20III.pdf