%0 Thesis
%9 Skripsi
%A FAHRUDIN, NIM. 13485291
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:14070
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci : Pembelajaran IPA Konsep Pembuatan Magnet, Metode Demonstrasi,  Prestasi Belajar.
%T UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP  PEMBUATAN MAGNET DENGAN MENGGUNAKAN METODE  DEMONTRASI SISWA KELAS V MIM CETAN SEMESTER II  TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14070/
%X Fahrudin, “Upaya Meningkatakan Prestasi Belajar Siswa Pada Konsep  Pembuatan Magnet Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Siswa Kelas V MIM  Cetan Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014”. Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Ilmu  Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Latar belakang masalah penelitian ini bahwa dalam pembelajaran Ilmu  Pengetahuan Alam pada konsep pembuatan magnet masih banyak siswa mengalami  kesulitan dalam memahami materi tersebut. Adapun kesulitan-kesulitan yang  dialami siswa yaitu sulit memahami materi yang disampaikan oleh guru jika hanya  mengunakakan ceramah sehingga berdampak pada prestasi yang diporoleh siswa  belum mencapai standar ketuntasan minimal. Maka dari itu perlu diadakan penelitian  untuk memperbaiki serta memperoleh metode yang tepat untuk mengatasi masalah  ini. Adapun solusi yang digunakan untuk mengatasi masalah dalam penelitian ini  adalah dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini merupakan  Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan  metode demontrasi dalam menigkatakan prestasi belajar siswa pada konsep  pembuatan magnet.  Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara,  dokumentasi, dan tes hasil belajar untuk melengkapi data yang ingin diungkap.  Dalam penelitian ini, menggunakan data statistik sederhana yaitu : (1)  membandingkan hasil nilai pra siklus dan hasil nilai siklus I (2) membandingkan  nilai siklus I dengan hasil nilai siklus II. Adapun urutan kegiatan penelitian  mencakup : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi.  Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan yang signifikan terhadap  prrstasi belajar IPA pada konsep pembuatan magnet, dimana sebelum tindakan  terdapat 9 siswa yang telah mencapai KKM dan 20 siswa yang belum mencapai  KKM, pada Siklus I meningkat menjadi 16 siswa telah mencapai KKM dan 13 siswa  belum mencapai KKM. Kemudian diakhir siklus II terjadi peningkatan yang sangat  pesat dimana dari 16 siswa yang telah mencapai KKM menjadi 29 siswa yang  mencapai KKM atau semua siswa telah mencapai KKM dengan demikian tidak perlu  dilakukan tindakan selanjutnya dan hasil tersebut mebuktikan bahwa metode  demonstrasi mampu meningkatkan prrstasi belajar IPA pada konsep pembuatan  magnet siswa kelas V MI Muhammadiyah Cetan.
%Z Pembimbing :  Dr. Sukiman, M.Pd.