%A   NIM.  13485237 MUH. ARIFUDIN
%O Pembimbing :  Luluk Mauluah, M. Si.

%T UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH SISWA KELAS II MI MA’ARIF NGIPIK LENDAH KULON PROGO MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA
%X Muh. Arifudin, “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran
Matematika Materi Perkalian Bilangan Cacah Siswa Kelas II MI Ma’arif Ngipik
Lendah Kulon Progo Menggunakan Metode Jarimatika”. Skripsi. Yogyakarta :
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Dalam pembelajaran Matematika, siswa harus melibatkan secara mental, fisik,
dan sosial untuk membuktikan kebenaran teori dan hukum matematika yang telah
dipelajari. Jika hal tersebut tidak tercakup dalam proses pembelajaran dapat
berpengaruh terhadap penguasaan konsep matematika dan akan mempengaruhi
prestasi belajar siswa. Di MI Ma’arif Ngipik Lendah dalam proses pembelajaran
belum melibatkan siswa dan guru masih menjadi pusat kegiatan belajar di kelas
sehingga berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Untuk mengatasi masalah
tersebut, hal yang perlu dilakukan yaitu dengan menggunakan metode
pembelajaran yang menuntut siswa aktif, berani mengemukakan pendapat, dan
mencoba, salah satunya adalah Metode Jarimatika.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah : (1) bagaimana prestasi
belajar peserta didik pada pokok bahasan perkalian sebelum menggunakan
metode Jarimatika di MI Ma’arif Ngipik Lendah , (2) bagaimana proses
pembelajaran matematika dengan metode Jarimatika di MI Ma’arif Ngipik
Lendah (3) seberapa besar peningkatan prestasi belajar peserta didik pada pokok
bahasan perkalian setelah menggunakan metode Jarimatika di MI Ma’arif Ngipik
Lendah, Kulon Progo.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi prestasi
belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus, aktivitas
siswa yang di ambil dari lembar observasi, dan dokumentasi. Indikator
keberhasilan dalam penelitian ini adalah : (1) adanya peningkatan partisipasi
siswa, (2) adanya peningkatan prestasi belajar matematika siswa yaitu
meningkatkan prestasi siswa di atas KKM 65 yang mencapai 75% dari jumlah
siswa kelas II MI Ma’arif Ngipik Lendah.
Hasil pembelajaran dengan metode Jarimatika dilaksanakan dengan 4 tahapan
yaitu penjelasan jarimatika, diskusi kelompok, praktek jarimatika individu, dan
pemberian penguatan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan prestasi belajar
matematika siswa pada siklus I rata-rata kelas sebesar 70 dan presentase
ketuntasan belajar 50 %. Hasil prestasi belajar siswa pada siklus II rata-rata kelas
sebesar 82,5. Dan presentase ketuntasan belajar sebesar 75 %.


%K Kata Kunci : Prestasi Pembelajaran Matematika, Metode Jarimatika.



%D 2014
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
%L digilib14082