eprintid: 14115
rev_number: 28
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/41/15
datestamp: 2014-10-08 06:50:53
lastmod: 2017-02-21 03:45:59
status_changed: 2014-10-08 06:50:53
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MARYATI,  NIM. 12485088
title: UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTS DIVISIONS (STAD)
PADA SISWA KELAS IIIB MIN KEBONAGUNG IMOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci : Hasil Belajar, Student Teams Achievements Divisions (STAD),
Perbandingan pecahan




note: Pembimbing :  Dr. H. Sumedi, M.Ag.
abstract: MARYATI, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievements Divisions (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas IIIB MIN Kebonagung, Imogiri, Bantul, Yogyakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis
pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe student Teams Achievements
Divisions (STAD) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika kelas IIIB MIN Kebonagung Imogiri Bantul
Yogyakarta, Latar belakang masalah penelitian ini adalah pembelajaran masih
berorientasi pada guru, rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran
matematika dengan metode yang kurang menarik. Dalam pembelajaran secara
klasikal, perbedaan individu jarang diperhatikan, semua siswa di dalam kelas di
anggap sama. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian untuk memperbaiki hasil
belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan
hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan
secara kolaboratif antara peneliti dengan guru, dan subyek penelitiannya adalah
siswa kelas III B MIN Kebonagung, Imogiri, Bantul yang berjumlah 27 siswa.
Pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu
menggambarkan data dengan menggunakan kalimat untuk memperoleh
keterangan yang jelas dan terinci. Urutan kegiatan penelitian mencakup: (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Matematika melalui
model Kooperatif Tipe Student Teams Achievements Divisions (STAD), dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan
ketuntasan belajar dengan prosentase pada pra tindakan sebesar 22,22 %, siklus I
sebesar 55,56 % dan pada siklus II sebesar 96,30 %. Peningkatan nilai rata-rata
hasil tes pada pra tindakan sebesar 59,26, siklus I 74,82, sedangkan pada siklus II
sebesar 92,96. Dengan demikian setiap siklus mengalami peningkatan pada hasil
belajarnya.


date: 2014-06-21
date_type: published
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MARYATI, NIM. 12485088  (2014) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTS DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IIIB MIN KEBONAGUNG IMOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14115/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14115/1/BAB%20II%2C%20III.pdf