@phdthesis{digilib14123,
           month = {July},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MATERI PECAHAN MELALUI METODE SIMULASI
PADA SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH
JAMBUKIDUL, CEPER, KLATEN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 13485299 NURYATI },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Dra. Hj. Sri Sumarni, M.Pd.},
        keywords = {Kata Kunci : Matematika, Hasil Belajar dan Metode Simulasi



},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14123/},
        abstract = {Nuryati, ?Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi
Pecahan Melalui Metode Simulasi Pada Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah
Jambukidul, Ceper, Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014?. Skripsi. Yogyakarta.
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga,
2014.
Penelitian ini bertujuan untuk megetahui hasil belajar Matematika sebelum
diterapkan metode Simulasi, untuk mengetahui penerapan Metode Simulasi yang
dapat meningkatkan hasil belajar Matematika, untuk mengetahui hasil belajar
Matematika sesudah diterapkan metode Simulasi. untuk mengetahui hasil belajar
Matematika siswa kelas IV MI Muhammadiyah Jambukidul, Ceper, Klaten antara
sebelum dan sesudah diterapkan Metode Simulasi.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
menggunakan dua siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Data
penelitian dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data
dianalisis dengan analisis triangulasi
Dari penelitian ini didapatkan hasil bahwa Hasil belajar Matematika sebelum
diterapkan metode Simulasi siswa masih rendah, dari siswa yang mengikuti tes
awal hanya terdapat 2 siswa (20\%) yang mendapat predikat tuntas dari KKM yang
ditetapkan yaitu 65 dan 8 siswa dari 10 siswa (80\%) masih mendapat nilai
dibawah KKM. Penerapan metode Simulasi untuk meningkatkan hasil belajar
Matematika pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah Jambukidul, Ceper, Klaten
dilaksanakan dalam dua siklus melalui empet tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Pembelajaran Matematika dengan metode simluasi dapat
meningkatkan minat siswa dan mengaktifkan siswa dengan permainan sehingga suasana
kelas menjadi lebih kondusif dan pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Hasil belajar Matematika siswa kelas IV MI Muhammadiyah Jambukidul, Ceper,
Klaten sesudah diterapkan metode Simulasi yaitu ketuntasan belajar mencapai
60\% pada siklus I atau sebanyak 6 siswa dan pada siklus II mencapai 100\%.
Perbandingan hasil belajar Matematika siswa kelas IV MI Muhammadiyah
Jambukidul, Ceper, Klaten antara sebelum dan sesudah diterapkan metode
Simulasi terlihat pada hasil belajar siswa pra siklus mencapai ketuntasan 20\%
dengan nilai rata-rata kelas 51,4. Hasil ini meningkat pada siklus I yang mencapai
nilai ketuntasan 60\% dengan nilai rata-rata kelas 62,8 dan meningkat pula pada
siklus II dengan nilai ketuntasan mencapai 100\% dan rata-rata kelas sebesar 73,1.

}
}