%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SAKDIYAH,  NIM.  12415276
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:14126
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
%K Kata Kunci: Kesulitan belajar matematika, Media Manipulatif, Peningkatan  prestasi belajar        
%T UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA  DENGAN MEDIA MANIPULATIF  SISWA KELAS IV MI AL ULUM BANDONGAN MAGELANG  TAHUN PELAJARAN 2013 /2014  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14126/
%X Sakdiyah, “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika dengan Media  Manipulatif Siswa Kelas IV MI Al Ulum Bandongan Magelang Tahun Pelajaran  2013/2014”. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah  Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.  Latar belakang masalah penelitian ini adalah selama ini proses pembelajaran  matamatika di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al Ulum Bandongan Magelang tidak  berjalan secara maksimal dan hasilnya juga kurang sesuai dengan harapan. Hal ini  disebabkan oleh siswa kesulitan dalam memehami konsep materi pelajaran  matematika khususnya pada materi pecahan.  Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana  penerapan media manipulatif pada pembelajaran matematika di kelas IV  Madrasah Ibtidaiyah Al Ulum Bandongan Magelang, (2) bagaimana upaya  meningkatkan prestasi belajar siswa dalam memahami konsep materi pecahan  pelajaran matematika di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al Ulum Bandongan  Magelang  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam  dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan,  observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi:  penilaian terhadap hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian tes pada awal  dan akhir siklus, aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran yang  diambil dari lembar observasi, hasil wawancara dengansiswa dan guru, catatan  lapangan untuk mencatat keadaan yang terjadi selama proses pembelajaran, dan  dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah: (1) adanya  peningkatan kemampuan siswa dalam memahami konsep materi penjumlahan dan  pengurangan pecahan, (2) adanya peningkatan prestasi belajar siswa yaitu sudah  100% siswa kelas IV MI Al Ulum Bandongan mencapai nilai diatas KKM, (3)  penggunaan media manipulatif dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas  IV MI Al Uluim Bandongan.  Hasil pengamatan pembelajaran penggunaan media manipulatif pada materi  penjumlahan dan pengurangan pecahan yang dilaksanakan dalam dua siklus ini  mampu mengatasi kesulitan belajar siswa kelas IV MI Al Uluim Bandongan  dalam memahami konsep pecahan, ini terlihat dari hasil tes siswa meningkat dari  sebelum menggunakan media manipulatif nilai rata-rata 52,5 pada akhir penelitan  nilai rata-rata naik menjadi 93.    
%Z Pembimbing :  Drs. H. Ahmad Rodli, M.Si