%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NUR HIDAYAH WAHYUNINGSIH , NIM. 12485174
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2014
%F digilib:14195
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
%K Kata kunci: Kemampuan membaca, Media Gambar.        
%T UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK  DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR  DI RA MUSLIMAT NU BONDOWOSO  KECAMATAN MERTOYUDAN  KABUPATEN MAGELANG  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14195/
%X Nur Hidayah Wahyuningsih, "Upaya Meningkatkan Kemampuan  Membaca Anak Dengan Menggunakan Media Gambar Di RA Muslimat NU  Bondowoso Kecamatan Mertoyudan Kabupaten Magelang". Skripsi. Yogyakarta,  2014.  Membaca merupakan salah satu pengembangan kemampuan bahasa yang  diajarkan pada anak usia dini untuk dapat mempersiapkan peserta didik dalam  melanjutkan jenjang yang lebih tinggi. Mengingat pentingnya pembelajaran  membaca sejak usia dini maka diterapkan strategi menggunakan media gambar  dalam pembelajaran membaca sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Tujuan  dalam penelitian ini adalah bagaimanakah meningkatkan kemampuan membaca  anak dan seberapa besar peningkatan kemampuan membaca anak dengan  menggunakan media gambar di Raudhatul Athfal Muslimat NU Bondowoso  Mertoyudan Magelang.  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan  dalam dua siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan,  tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi  hasil observasi siswa, hasil wawancara dengan guru dan siswa, catatan lapangan  untuk mencatat keadaan yang terjadi selama pembelajaran, dan dokumentasi.  Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah anak dapat memperhatikan  guru, anak dapat membaca gambar, anak dapat mengenal huruf dan anak dapat  merangkai huruf.  Hasil pengamatan pembelajaran kemampuan membaca anak dengan media  gambar mengalami peningkatan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan  persentase sebesar 64,47% dengan kategori sedang, sedangkan pada siklus II  meningkat menjadi 89,47% dengan kategori tinggi. Dengan demikian, secara  keseluruhan kemampuan membaca anak mengalami peningkatan sebesar 32,90%.  Peningkatan kemampuan anak tersebut secara bertahap dari kategori sedang dan  akhirnya menjadi kategori tinggi.    
%Z Pembimbing :  Sigit Prasetyo, M.Pd.Si.