@phdthesis{digilib14197,
           month = {July},
           title = {UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBACA
MELALUI METODE SUKU KATA
PADA SISWA KELAS I MI MUHAMMADIYAH
KRENDETAN KECAMATAN BAGELEN KABUPATEN
PURWOREJO
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014
},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM.  12485249 NORHADIRIJANTO },
            year = {2014},
            note = {Pembimbing :  Muhammad    Qowim,    M.Ag
},
        keywords = {Kata Kunci: Pembelajaran bahasa Indonesia MI, Metode Suku Kata, Trampil
Membaca.


},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/14197/},
        abstract = {Norhadirijanto, ?Upaya Peningkatan Ketrampilan Membaca Melalui
Metode Suku Kata Pada Siswa Kelas 1 MI Muhammadiyah Krendetan Kecamatan
Bagelen Kabupaten Purworejo Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014?. Skripsi.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2014.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana
penggunaan metode membaca suku kata dapat meningkatkan ketrampilan
membaca pada siswa Kelas 1 MI Muhammadiyah Krendetan Kecamatan Bagelen
Kabupaten Purworejo.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan ketrampilan
membaca dengan menggunakan Metode Suku Kata pada siswa kelas 1 MI
Muhammadiyah Krendetan Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo. Dengan
dilakukan penelitian tindakan kelas ini, diharapkan dapat bermanfaat bagi
berbagai pihak yang terkait dengan kegiatan pembelajaran khususnya pelajaran
bahasa Indonesia, antara lain: (1) Guru, (2) Siswa, (3) Sekolah, dan (4)
masyarakat dunia pendidikan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di MI Muhammadiyah
Krendetan Kecamatan Bagelen Kabupaten Purworejo, Tahun Pelajaran
2013/2014. Subjek yang akan dikenai tindakan adalah siswa kelas I. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah metode pengamatan (observasi) dan
dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata siklus I sebesar 66,30, pada
siklus II sebesar 69,70. Sedangkan persentase ketuntasan pada siklus I = 40\%,
siklus II = 95\%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode membaca Suku
Kata dapat meningkatkan ketrampilan membaca siswa pada mata pelajaran bahasa
Indonesia.

}
}